文档介绍：(二年级上册),认识“号、当”等17个生字,读准多音字“号、当”,会写“面、阵、朗”等8个生字。 。读懂课文,知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里,而寒号鸟却冻死了。,加深对故事寓意的理解。教学重点认识“号、当”等17个生字,读准多音字“号、当”,会写“面、阵、朗”等8个生字。;,加深对故事寓意的理解。教学方法朗读法、启发教学法、创设情境法、合作探究法。、流利地朗读课文,随文识字的方法认识“号、当”等17个生字,读准多音字“号、当”,会写“面、朗、枯、却、阵、纷”6个生字。 “一堵石崖”“一道缝”“一条河”“一棵大杨树”这些量词,能使用其中自己最喜欢的一个量词说一句话。。课时重点1随文的方式识字、写字。会写“面、朗、枯、却、阵、纷”六个生字。。“号”、“当”。“一堵石崖”“一道缝”“一条河”“一棵大杨树”这些量词,能使用其中自己最喜欢的一个量词说一句话。。教学流程教师活动学生活动复备修改一、激趣导入,引出课题视频导入:,今天我们要认识一位特殊的小动物,快来看看它是谁,又有什么样的特点?(视频播放关于寒号鸟的资料),板书课题,导入新课。“号”是个多音字,在这里要把读音读准确,把课题多读几遍,引导学生用组词的方式巩固读音,(如“号叫”、“号哭”),并引导生做好笔记。①生观看视频,明白寒号鸟其实又叫“复齿鼹鼠”,喜好白天睡觉,夜间活动。②生书空,与教师共同书写课题“”③齐读课题 ④生读多音字,并做笔记。   二、检测预****检测预****1)下面请同学们跟老师一起读一遍课文,听的过程中,要注意给每一段标上自然段序号,听清每个字的读音,圈出文中要求会认的生字和会写的生字。(读文以后同桌互相读一读圈出的生字。):同学们把这些词语都读准确生跟读课文,标自然段序号。生圈生字,借助拼音同桌之间互相读一读了吗?下面老师来考考大家!(多媒体课件出示词语):一堵石崖一道缝喜鹊晴朗当作前面枯草劝告将来得过且过腊月狂吼哀号夜里指导学生开火车带拼音读词,师在生评基础上正音。相机指导认识多音字“当”。请小老师带读词语,读对了其他学生跟读两遍,读错了,全班帮助一起纠正。全班齐读,每个词语读两遍。男女生比赛读一读。,概括大意请同学们自读课文,思考:文章讲述一件什么事?(引导学生用“课文主要讲述了谁和谁在什么时候发生了一件什么事儿?”这样的方式来概括课文。)相机板书:喜鹊寒号鸟①生带拼音开火车认读词语,读不准的由其他学生帮助正音。 ②请1-2名学生当小老师领读。相机正音。③全班齐读词语。男女生比赛读一读。请1-2名学生概括。生回答:课文主要讲述了冬天快到的时候,寒号鸟忙着玩儿,喜鹊忙着做窝,最后冬天到了,寒号鸟被冻死了的事情。三、图文结合,,引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处。(寒号鸟的住处是在