文档介绍：我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,--我是功臣;
对失败的人来说,--我是罪人。
培训我,--我会为你赢得整个人生;
放纵我,--我会毁掉你的终身。
我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。
习惯
什么是习惯
习惯是人们长期养
成后不易改变的态
度和行为。
1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:“你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?“出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”又问:”在幼儿园里学到了什么呢? 学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;
东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。“这位学者的回答,代表了到会科学家的普遍看法。
老师给他们培养的良好习惯。
提问:诺贝尔奖获得者认为自己终生所学中
最重要的东西是什么?是在哪里学到的?
周峰,13岁考取中国科技大学少年班,
20岁时以托福和GRE的优异成绩得到
了美国多所大学的全额奖学金而赴美
攻读博士。他认为自己成功的秘诀就
是从小养成了良好的学忆英语单词,都是每天
10个,即使走亲访友时也从不间断。
就这样,一年下来,便记住了3 000
多个汉字和3 000多个英语单词。这
是他量化的学习习惯。
周峰该学习的时候就一心一意学习,该玩儿
的时候就轻轻松松地玩儿,自觉性极强,
从不需要别人提醒,更不需要别人强制。
他听英语广播学英语,一到点便准时打
开收音机。这是他定时的学习习惯。周
峰学习时总是全神贯注,思想从不开小
差,精神略有溜号便立即做出调整。这
是他专心致志的学习习惯。
主题班会:
正视自己,改变自己,走向成功
班里的一些现象总结:
(1)作业不会做,把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差;
(点评:掩耳盗铃的做法,自欺欺人)
(2)老师,我不会做,但我不想欺骗你,所以我不交作业;
(点评:诚实的学生,遇到问题为什么不想办法解决,而让自己的包袱越来越沉重呢?)
这两种都属于遇到问题逃避问题,缺乏知难而进的精神。
(3)自习课以讨论问题开始,闲聊告终。
(点评:自制能力差,受不了诱惑)
班里的一些现象总结:
(4)上课时“身在曹营心在汉”
(点评:缺乏专注)
(5)自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步
(6)自习课看到别人讲话,总忍不住要凑一份
(点评:缺乏自制力,随意挥霍时间)
班里的一些现象总结:
不少同学喜欢转笔。
在班级吃东西,随意扔,随意吐。
上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。
值日不认真,不及时,有时生怕自己多干了。
有少数同学时间抓得不紧,没有课前准备,以上课铃声响来看自己是否该学习了,甚至老师到了还在打闹,有少数同学经常有迟到现象。
总评:(没有长远的目光,对自己的人生没有计划性)
(点评:习惯差,随意挥霍时间)