文档介绍：托班安全玩淘气堡的教案篇一:十五、淘气堡15、淘气堡教学领域:造型?表现教学课时:1课时教学目标:、功能特点等,能用拼贴的方法表现淘气堡。,提高造型表现能力。、说说、做做等活动中感受造型表现活动的乐趣。教学重点:学习用彩色纸拼贴一个好玩又好看的淘气堡。教学难点:发挥想象并完成个性化的拼贴效果。教学方法:讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。课前准备:(学生)彩色纸张、剪刀和胶水。(教师)多媒体课件、示范用彩纸、剪刀和胶水。教学过程:1、回忆揭题。出示淘气堡图片,老师提问:“你认识它吗?你玩过它吗?现在小组内互相说说你在玩耍是的感受。”揭示课题:“今天我们一起来学习如果表现一个好玩又好看的淘气堡。”。引导学生欣赏淘气堡并启发学生思考:“淘气堡最吸引你的地方是什么?”小组内自主学习课文,师生共同讨论得出淘气堡的特征。:我们应该怎样表现淘气堡呢?(1)教师和学生一起共同讨论研究淘气堡的表现要点:抓住结构要素来造型。(2)学生欣赏作品,自主发现拼贴表现淘气堡的方法。(3):学生尝试用彩色纸拼贴一个好玩又好看的淘气堡。:小组内展示并互相介绍自己拼贴的淘气堡中有趣的细节。:除了用拼贴表现淘气堡外,你还可以用绘画的形式表现淘气堡的场景。篇二:小班15周教案2019年5月23日星期一下午执教老师::不挤不抢好朋友(社会)【活动目标】知道洗漱、喝水、如厕时,不争抢、不推挤,会等待。【活动准备】多媒体教学资源:图片《不推挤》,图片《哪些宝宝做得好》。【活动过程】1、播放多媒体教学资源《不推挤》。(1)请幼儿说一说看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?(2)小结:洗手时,人多水龙头少,小朋友不能同时洗手,所以要排队等待,不能拥挤、争抢、推拉。2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。(1)请幼儿说一说在幼儿园里,小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。)(2)组织幼儿学习儿歌《不推挤》。先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后,可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容,如,上厕所、滑滑梯等。(3)播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对,谁做的不对。3、情景练习:排队轮流喝水。(1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。(2)小结:当很多人去做同一件事情的时候要排队等待,不争抢、不推挤,这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。【活动延伸】日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。附:儿歌不推挤洗洗手,不推挤,小心滑倒伤自己,排队等候别着急,安安全全记心里。二、户外活动淘气堡2019年5月24日星期二上午执教老师:xxx一、集体活动:《我是小医生》(科学)活动目标:1懂得打针、吃药是治疗疾病的好办法2培养坚强、勇敢的精神,:、白帽子、玩具注射器、听诊器、药盒等用具若干活动过程:一、,佯装娃娃咳嗽的声音说:哎呀,我的宝宝生病了,怎么办?小朋友们帮我想想办法吧!、说一说:,?怎么做?2教师:你害怕打针、吃药吗?为什么?3教师表扬不怕打针、、勇敢的孩子,生病去医院看病,不怕打针,吃药。三,情境表演:我是小医生1请个别幼儿扮演小、医生,给娃娃打针吃药,夸奖娃娃勇敢,听医生的话。2,幼儿轮换角色扮演医生和病人,进行“检查身体’“打针吃药”等游戏活动,消除对看病、打针的恐惧。二、课间操三、区域活动:娃娃家:幼儿扮演医生和病人,进行检查身体,打针吃药的游戏活动。四、户外活动:跳小河目标:发展幼儿双脚并拢跳的能力。玩法:设置情境游戏:小兔子要去采蘑菇,要经过一条小河。请幼儿学兔子双脚并拢从小河上跳过去。(跳的距离为大红布的宽度)。2019年5月25日星期三下午执教老师:xxx一、集体活动:《快乐转转转》(艺术)活动目标一、初步探索身体会转动的部位,学习随着音乐做动作。二、感受音乐的节奏快与慢的变化,以及带给我们不同的感受。三、尝试学习、仿编律动。难点:让孩子学会自己跟音乐编动作。活动准备歌曲《快乐转转转》的VCD碟片一、谈话(一)教师:你们平时锻炼身体吗?锻炼身体有什么好方法呢?(二)教师与幼儿共同探索身体各个会动的部位。二、欣赏儿歌《身体健康好宝宝》(一)教师将儿歌完整的念一遍,幼儿认真听。(二)幼儿跟着教师分句学习儿歌。(三)在教师的带领下幼儿完整的朗诵儿歌。三、律