文档介绍：认识交通标志中班教案篇一:《_认识交通标志》教案认识交通标志陈娟璐【教学目标】1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。【教学过程】一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起念儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯(1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。(5)我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。(3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。(出示图,边讲边让学生辨认)(4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。(出示图,边讲边让学生辨认)三、扩展练****1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志?2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。四、案例2003年10月23日13时许,北京通州区郎府乡马场村小学生郎雪君,在通州区通香公路杜柳棵路口迤东由北向南横穿道路时,被由西向东驶来的河北省香河县淑阳镇胡庄子村村民张铁全驾驶的旅行车撞伤,郎雪君经医院抡救无效死亡。进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,这个数字相当于一年消失一个小城镇,如果以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾,一年经济损失高达33亿之多!10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。师举例后学生谈谈身边的例子。五、总结通过今天的学****我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志,而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全,我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护好良好的交通秩序。篇二:《有趣的交通标志》教案活动名称:有趣的交通标志活动目标:1、引导幼儿认识了解常见的交通标志的特征和作用。2、培养幼儿遵守交通规则的安全责任意识,引导幼儿学会按标志指示行走。3、培养幼儿的规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。活动准备:1、准备各种交通标志牌图片,红绿灯图片2、户外场地布置3、小猪手偶,小汽车头饰,方向盘4、马路示意图活动过程:一、故事导入师:前几天小猪妞妞买了一辆小汽车,一大早它就开着它的小车到外面游玩,但是一进城,它发现马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,不知道该怎么走了,所以它不敢开车进城,小朋友你们可以帮帮小猪妞妞吗?二、认识交通标志1、师:小朋友!你们愿意帮助小猪吗?幼儿:愿意2、师:让我们一起来看看都有哪些交通标志,它们表示什么意思!3、师出示马路示意图,幼儿自由观看,并说出自己认识的标志。4、师:刚才小朋友说出自己认识的标志,那到底说的对不对呢?老师来告诉你们吧!5、师出示各种交通标志的图片,详细讲解每个交通标志的名称及意义。6、游戏活动——我指你说师任意出示交通标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复****三、交通标志作用大1、师:现在我们都知道了很多交通标志的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?2、幼儿自由回答。3、师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,自觉遵守交通规则,做一名优秀的交通小标兵。四,户外模拟1、师:今天小朋友们都很棒,认识交通标志这么多的交通标志。还知道了遵守交通规则。现在我们一起开车带着小猪妞妞,出去兜风吧!2、师带领幼儿开小汽车到户外布置好的模拟场地,看看小朋友有没有违反交通规则。篇三:中班综合活动:马路上的交通标志中班综合活动:马路上的交通标志预设目