文档介绍：:通过鲤、鲢的解剖观察,了解鱼类的消化、呼吸、尿殖系统的形态、位置和构造;比较分析不同食性鱼类器官构造的差异,食性和形态构造特征相适应的相互关系。:对鲤、鲢进行解剖观察,掌握正确地解剖方法;通过解剖观察,了解鱼类的消化、呼吸、尿殖系统的形态、位置和构造。:鲤鱼、鲢鱼;解剖盘、解剖刀、解剖剪、尖头镊子、:左手握鱼,右手持解剖剪,先在肛门前方剪一小的横切口,然后将解剖剪,然后将解剖剪钝头插入,沿腹中线向前方剪开直至鳃盖下方,然后直臀鳍前缘向左侧背方体壁剪上去,沿脊柱下方向前剪到鳃盖后缘,将左体壁全部剪去,呈显内脏。用剪从下颌中央向后剪至鳃孔下方,再沿鳃孔上方经眼下缘向前剪断口上缘骨骼,除去口咽腔侧壁,观察口咽腔。观察内容:(1)消化系统:①消化管:口咽腔、食道和肠②消化腺:肝胰脏、胆囊     (2)呼吸系统:①鳃盖、鳃盖膜②鳃③伪鳃④鳔(3)尿殖系统:①肾脏②输尿管和膀胱③生殖腺④(1)绘制鲤(鲢)的消化系统。(2)比较鲤和鲢的消化、呼吸、尿殖系统的异同点。(1)使用手术刀等解剖工具时,要注意安全。(2)要保证实验动物的鲜活度。、鲢、乌醴和鲈为代表,比较不同类别,不同食性,分析讨论其消化系统的构造与不同食性的相互关系。          鱼类解剖实验评价报告单实验名称鱼类的解剖班级 小组 姓名 时间自我评价小组评价教师评价获取材料,实验准备鱼类的种类、实验工具的准备(小刀)解剖过程见上面解剖方法解剖结果观察1、消化系统。2、呼吸系统。3、尿殖系统。实验结果的对比鲤鱼和鲢鱼的不同点讨论与交流为什么会出现不同点实验反思、收获讨论问题得出结论、绘图自我评价:小组评价:教师评价:教师评语: