文档介绍：大桥小学开展“朝读经典”活动实施方案一、指导思想中国传统文化源远流长、博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读,使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶,通过开展中华古诗文经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。二、组织机构组长:邓迎进副组长:刘成佳成员:全体语文教师和班主任具体负责处室:教务处实施目标1、通过经典诵读,充分激发学生学****祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象。引导学生认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情,增强民族文化自信和价值观自信。2、通过经典诵读,为学校的管理和发展增添***、注入活力、丰富内涵,从而形成浓厚的校园文化底蕴。3、认清中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,中国特色社会主义道路有其历史必然性,使社会主义核心价值观内化为广大中小学生的精神追求,外化为广大中小学生的自觉行动。诵读内容1、准备阶段(从现在开始、包括2015-2016学年):计划用一个学年的时间,以《疯狂背古诗》为突破口,在学校的统一组织下,通过全校师生集体诵读氛围的营造,从而引发学生吟诵古诗词的浓厚兴趣和良好****惯,形成一定的诵读规模。一二年级:上学期20首、下学期20首;三四年级:上学期20首、下学期40首;五六年级:上学期40首、下学期60首;上学期诵读刚起步可以慢一些,从2015-2016学年第二学期开始,每学期诵读古诗词的数量一二年级20首、三四年级40首、五六年级60首。2、成熟阶段(2015-2016学年):在进一步做好《疯狂背古诗》诵读任务的同时,各年级要补充相应的其它任务,以扩大经典诵读的影响和成效。一二年级:《弟子规》、《三字经》三四年级:《笠翁对韵》、《诗经》五六年级:《论语》、《道德经》《笠翁对韵》、《诗经》、《论语》、《道德经》可以选择部分章节内容进行诵读,目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。五、具体实施(一)诵读时间1、每天安排二十分钟的经典诵读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生吟诵,注重学生诵读的验收和评比。2、利用每天下午大课间的时间,通过校园广播播放诵读录音,让学生跟着模仿吟诵。3、每两周要从地方课程或语文课程中安排一课时,为学生讲解经典。(二):模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。差异性原则:整体推进,承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,给予相应的评价。鼓励性原则:评比鼓励,平时激励,引导学生热爱经典为根本。:学校活动与班级活动相结合;个人学****与集体辅导相结合;诵读与展示相结合;评比与激励相结合;总结与提高相结合。“三要”:心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到——边看边读、通顺流畅(三)诵读措施1、创造诵读的氛围通过诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句,在有意、无意之中将古诗文记住。学生可以在课前3分钟,和睡前10分钟进行朗读吟诵。班级和学校组织学生根据诗文,进行诗配画活动,办手抄报、进行再创造。即按班