文档介绍：初中师德师风总结我校遵照上级指示精神,掀起了师德师风建设活动,全体教师反复认真地学****了相关师德师风的政策、法律法规,大家并进行了认真的交流和讨论,老师们清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在活动中我们着重抓了以下几项工作。(1)坚持国旗下讲话、行政例会、教职工会议这几个固定的时间,集中进行学****2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发,学****分散进行。主要是学****与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。(3)坚持互相学****共同提高。学校借此机会进行“师德先进个人”演讲比赛,以便相互学****之用。这样既有促进的意义,又有学****的效果。在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。我校成立了师德学****领导小组,在其统一领导下,切实落实师德规范,确保师德学****不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案,把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式,大张旗鼓地开展师德教育活动,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。首先,学校统一签订了师德师风承诺,我们出台了“教师文明用语”等要求,使广大教师精心执教,科学育人,教有准绳。把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。第二,在学校的各个办公室布置“我承诺我担当”的宣传标语,学校用家校通的方式给每位家长了解学校的监督电话。充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用,培养教师的团结合作意识,弘扬正气,让良好的师德精神更深入人心,充裕校园。第三、学校举办家长代表会,认真倾听家长的意见,对存在的问题进行校内自查整改。第四、组织全校的调查问卷,了解学生对老师的师德师风的看法。第五、信息员及时了解网络时讯,将第一手的师德师风的信息通报给全校老师,控制好正确的舆论。第六,校领导能及时对教师的闪光点予以肯定,采取各种形式进行表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人,给予适时适当的精神奖励等等。以增强教师的荣誉感,激发其进取心。管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为,教师不是超人,只有在方方面面加强对教师的关心,才会使教师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的效果。因此,我们不但在做强化师德师风的教育学****工作,还从教师的实际出发,关心教师的工作待遇、福利和生活情况,维护他们的应有权益,为他们排忧解难;开展