文档介绍：20***教育学研究生入学考试外国教育史模拟题
一、选择题
:D
A 中央集权制 B 地方分权制 C 中央与地方共同合作制 D 议会、国家教委和地方教育局相结合
20 世纪英国的教育领导体制的基本形式:C A 福斯特法案 B 富尔法案 C 巴尔福法案 D 费舍法案
?D
A 费舍法案 B 费里法案 C 福斯特法案 D 富尔法案
?A
A 雷沃休姆报告 B 巴特勒法案 C 史密斯-休斯法案 D 朗之万-瓦隆方案
,《高等教育方向指导法》有着重要地位。这部法案确立法国高等教育的三个基本办学原则,这三条原则是:A
A 自治民主参与多科性结构 B 学术自由民主治校学科综合
C 自治自由综合 D 学术自由民主参与学科性结构
?C
A 哈比改革 B 阿斯蒂埃法案 C 费里法案 D 史密斯-休斯法案
?A
A 斯宾斯报告 B 雷沃休姆报告 C 国防教育法 D 罗宾斯原则
8. 第一次从国家的角度阐明了中等教育应该面向所有儿童的设想,明确提出了初等教育后分流的主张。A
A 哈多报告 B 福斯特法案 C 斯宾斯报告 D 富尔法案
9.《费里法案》的颁布大大促进了法国初等教育的发展。正是《费里法案》奠定了法国初等教育的三项基本原则,即义务、免费和:C
A 自由 B 民主 C 世俗化 D 职业化
3-5 岁的儿童开设“幼儿学校”:B A 费里法案 B 费舍法案 C 福斯特法案 D 巴特勒法案
,直到时期才被废止。A A 魏玛共和国 B 希特勒统治 C 二战后 D 20 世纪 80 年代
12. 的颁布使普通教育开始由单一的升学目标转向升学和就业的双重目标,加强了普通教育与社会的联系。B
A 富尔法案 B 史密斯-休斯法案 C 生计教育法 D 费里法案
年,法国颁布了《阿斯蒂埃法案》,该法案有“技术教育的宪章”之美誉,它规定:C A 由个人承担职业教育的任务 B 18 岁以上 35 岁以下的青年免费接受职业教育
C 在全国每个城镇设立一所职业学校 D 以职业性学科和劳动学习为职业教育的基本内容
14. 肯定了 6-3-3 学制和综合中学的地位,提出中学使面向所有学生并为社会服务的机构之思想。C
A 哈多报告 B 国家处于危急中 C 中等教育的基本原则 D 八年研究
15.
促进了英国初等教育的发展,标志着英国国民教育制度的形成。A
A 福斯特法案 B 巴特勒法案 C 巴尔福法案 D 1988 年教育改革法
16.《哈比改革》,又被称为:A
A 法国学校体制现代化建议 B 课程宪章 C 高等学校总纲法 D 改组和统一普通公立学校的总纲计划
17. 是联邦德国战后第一部高等教育法,它保留了德国大学民主自治的传统,同时又注重发掘大学的潜力,使之适应社会的新需要。B
A 富尔法案 B 高等学校总纲法 C 教育改革法 D 基佐法案
年,美国国会颁布了《莫里尔法》,有力地推动了增地学院的产生和发展。以下哪所大学不是增地学院:C
A 康乃尔大学 B 威斯康辛大学 C 佛蒙特大学 D 伊利诺伊大学
年第二次普法战争后,德意志各公国逐渐在普鲁士的领导下得以统一。统一后的德国在教育领导体制上实行的是:A
A 中央集权制 B 地方分权制 C 联邦制 D 国会、国家教育委员会和地方教育局合作
《莫里尔法案》的影响:D
A 加速了美国高等教育大众化进程 B 出现了大批增地学院
C 农业和工艺学科进入高等教育课程体系 D 联邦开始直接干预高等教育的发展
《1988 年教育改革法》的内容?D
A 实施全国统一课程 B 整个义务教育阶段学生要参加 7、11、14、16 岁考试
C 规定建立一种新型的城市技术学校 D 开辟更多的奖学金和助学金途径
20 世纪 30 年代末,英国出现了第三种中学类型,这种类型的中学是:A
A 技术中学 B 实科中学 C 文法学校 D 现代中学
23. 提出设立多科性中学的设想:A
A 斯宾斯报告 B 哈比改革 C 哈多报告 D 罗宾斯原则
:C
A 《费舍法案》规定 5-14 岁的儿童免费义务接受初等教育 B 《朗之万-万隆方案》提出 6-18 岁学生接受免费义务教育 C 《课程宪章》提出在课程管理上坚持地方分权制的传统