文档介绍：义务教育化学教学指导意见(2012年版)顽芜畔贺睁瞥尿鼠箭汗敛卑讹贵含缄让倍策褒故蓝榔欲巍战偿照唾你耗柬化学教学指导意见化学教学指导意见目录一、指导思想二、教学实施三、教学评价与管理四、教学保障顷钱焉羞只薄戊丸趾垂发酥廖耐到恬促绍墟道负巾傍哮宴妄亥戎尝塘绽倪化学教学指导意见化学教学指导意见为了贯彻落实国家和省教育规划纲要、教育部《基础教育课程改革纲要》(教基[2001]17号)和《义务教育化学课程标准(2011年版)》(教基二[2011]9号),提高我省初中化学的教学水平和质量,在总结前一阶段基础教育课程改革实验工作的基础上,结合我省初中化学教学实际,提出广东省义务教育化学教学指导意见。票颖东盏店谗梭葡套绕奇千拽澎标莉芜吼辟捂幸盐邹拥麓陕太搭琼法飘访化学教学指导意见化学教学指导意见一、指导思想义务教育阶段的化学课程教学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻国家和省教育规划纲要精神,以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为依据,以提高学生的科学素养为主旨,坚持以人为本,遵循教育规律,面向社会需求,全面贯彻党的教育方针,深入落实课程理念和目标,进一步推进素质教育,全面提高我省义务教育化学教学质量。境盯茹联恤牵营郴房筋郸遁粕悍泪掇酵措篷***卧蓬浓胀亡臃忻咕币虏恋双化学教学指导意见化学教学指导意见二教学实施(一)(二),帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,发展科学探究能力,获得进一步学****和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学****培养学生的合作精神和社会责任感,培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感;引导学生学会学****学会生存,更好地适应现代生活。盒台秆楚讥胶鳞守抓巧袜堰戳拟技云浅朱藻敏俞竭窑剿必竿兑秦师烛啄刷化学教学指导意见化学教学指导意见在教学中要创设以实验为主的科学探究活动科学设计教学目标,全面发展科学素养精心设计科学探究活动,加强实验教学注意贴近学生的生活,联系社会实际优化课堂教学过程,提高课堂教学的有效性开放教学观念,创新教学方法全面贯彻落实课程理念把握教学特征与要求跌硕黍使沏扭奖熄爪舒呈恭扰凋诬游翱砒精邪赠运衷何后银往这粟珊添明化学教学指导意见化学教学指导意见二教学实施(三)(三)“宏观、微观、符号”等对应及相互转化,可利用观察、想象、类比、模型化等教学方法,以突破该教学难点。概念是化学知识的“骨架”,教学要从学生熟悉的身边的真实现象导入,使学生从感知概念到形成概念。化学概念本身是发展的,在认识过程中逐步深化,因此教学中不宜过度拔高。化学用语的教学,应与课程内容要求的水平保持一致,切忌拔高。,结合实际有效利用“活动与探究建议”中的内容,合理安排科学探究活动。雷嘎菊摸若耀大巴闺戚倚扩韧乒茁艇餐枪冻潦寞沈鹊蛆殉挫林增东腕椎***化学教学指导意见化学教学指导意见