文档介绍：中班音乐蝴蝶找花教案篇一:中班教案蝴蝶找花中班音乐教案:《蝴蝶找花》执教:吴玲一、活动目标:1、学****歌曲,感知8/6拍节奏的音乐。2、初步感受乐曲的优美,学会简单的表现蝴蝶飞舞的动作。二、活动准备:磁带、图片、多媒体课件三、活动过程:1、进场、导入:学蝴蝶飞入教室内,春天来了,花儿开了,草儿绿了,小动物们都出来做游戏了,今天老师带来了一段很美的歌曲,我们来听一听:2、播放课件,欣赏音乐:小朋友你们刚才听到和看到了什么?(提问)教师出示图片,刚才小朋友都说了这么多,我们再来听一遍,看一看你说的和电视机里放的是不是一样的?3、再次感受音乐,理解图片。幼儿边回答,教师边出示图片。4、请幼儿来贴图片:看看老师还有几幅图还没有找到合适的位置,老师有一个要求,老师来唱,请小朋友听着歌词来找图片,然后放到正确的图片的后面。5、集体回忆歌词。刚才老师唱的你们能够说出来吗?我们一起来说说看。6、教师和幼儿一起唱。(引导幼儿回忆蝴蝶飞起来是轻轻、柔柔的,我们也要唱的轻柔一点)7、教师唱第一句,小朋友唱第二句。8、请女小朋友唱第一句,男小朋友唱第二句,我们来进行比赛,看谁唱的最好。9、请客人老师一起唱。我们除了和老师合作以外,我们还可以请后面的客人老师跟我们一起唱,我们问一问客人老师想唱第一句还是第二句。10、集体歌舞表演。?教师引导幼儿表现动作。?教师请一名幼儿做花,教扮蝴蝶。?请一个幼儿扮蝴蝶,一个幼儿扮花。11、结束:蝴蝶和花儿玩得这么开心,老师带你们去花园,好吗?反思:在上本次活动时,我班正在进行《我找到了春天》的主题活动,孩子们对花园的各种变化非常感兴趣,尤其是各种各样美丽的花蝴蝶,于是我抓住孩子们对“蝴蝶”的兴趣,组织了一系列关于蝴蝶的活动。在活动中,我做好了充分的准备工作,通过观看多媒体,图谱,表演等形式,帮助孩子初步尝试着分辨乐句,从而进一步帮助孩子表现表达。其次,我还注重了幼儿生活经验的准备,活动的第一环节我让幼儿欣赏感受乐曲,幼儿在听第一遍音乐的时候,我让幼儿猜小蝴蝶在音乐里做了些什么?幼儿带着问题去欣赏多媒体课件,优美的画面吸引了幼儿,幼儿就听得更加认真了,在听过后,我及时出示准备好的图谱,出示小蝴蝶,边听音乐边舞动蝴蝶。我看幼儿基本了解了音乐的结构,就让幼儿学做小蝴蝶,学完后请个别幼儿示范动作,幼儿的漂亮动作果然能够激发幼儿创造的灵感,幼儿又开始积极的创造出各种漂亮的蝴蝶停飞的动作了,最后我让幼儿分别扮演花和蝴蝶听音乐表演。幼儿在游戏中感受到了与同伴游戏的快乐。通过本次教学实践并且聆听了专家的点评后,我也深深感受到要上好一个集体活动不仅要深入钻研教材,更要心中装着幼儿,根据幼儿的实际情况选择活动内容,根据幼儿的实际水平组织教学,如进行好一个活动首先要来源于幼儿,幼儿要有生活经验和兴趣,如果脱离了幼儿进行一个活动,就不可能取得好的效果。其次,活动的准备中幼儿要有生活经验的准备。在活动的组织过程中,老师要作到师幼互动,生生互动。而在活动中要注重情感的激发,如创造力,想象力,或是成功,快乐等情感,因为情感的目标对幼儿更有长远的价值。在活动过程中也将用我的语言尽量去引导幼儿去感知,尽可能的用具有启发性的语言引导幼儿大胆表现。篇二:幼儿园大班教案:大班音乐《蝴蝶找花》教案范文幼儿园大班教案:大班音乐《蝴蝶找花》教案范文幼儿园大班音乐教案:、抒情的特点。,能随着音乐协调地做动作。。-动画片::蝴蝶找花。:蝴蝶、花。活动过程一、:小朋友,你们喜欢漂亮的蝴蝶吗?我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊?:蝴蝶启发幼儿做蝴蝶飞舞动作,表现蝴蝶快乐的情趣。二、《蝴蝶找花》今天老师给你们带来一首好听的曲子,名字叫蝴蝶找花。你们想听吗?我们听听看有什么感觉?提问:听了这首曲子你有什么感觉?(幼儿回答)(1)听听看蝴蝶在什么时候飞出来了?(2)美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么?我们再来听一遍音乐,听听蝴蝶在什么时候会在花上停留?,重点练****连音的唱法。用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。三、游戏:,教师讲解,并示范蝴蝶飞的动作。。请个别幼儿来表演,教师讲解,并示范花的动作。《蝴蝶找花》游戏玩法:全班幼儿围成一个大圆圈,一至五报数,每五人组成一朵花面向圆心,另请几个幼儿作蝴蝶(蝴蝶数比花朵数多一个分散站在花朵的外面。)四、活动延伸幼儿可自由结伴做游戏。篇三:中班音乐蝴蝶找花蝴蝶找花(音乐游戏)一、活动目标1、能根据音乐情境,分角色表演蝴蝶飞、小花跳舞的优美动作。2、能与同