文档介绍：古诗词鉴赏教案
第一部分前言
很多同学在欣赏古诗词时觉得无从下手,觉得看不懂。这固然和缺乏积累有关,其实也是我们同学的心理在作怪。古诗词鉴赏有什么好怕的?它很有规律和方法可循的。很多带有规律性的东西,只要我们大致把握住了方向,如情感、技巧等,再把下列规范语言套一套,蒙一蒙,得它个6分是没有问题啦。下面开始吧。
第二部分古诗鉴赏专业术语必备
(要求:早读读一读 )
一、关于诗歌中的形象
人物形象:包括诗中人物、自我抒情主人公的形象。
主要分析人物性格、品质、心态、情感、思想,必须结合诗句来谈。
物象意象:分析景物特征,由景物暗示人物内心和思想。借物抒怀、托物言志。
客观存在着的事物、景色及至活生生的人,一旦笼于人的笔下,就成为具体可感的艺术形象。
如:豪放洒脱的形象,忧国忧民的形象,归隐田园的形象,爱惜人才的形象,儿女情长的形象。
二、有关艺术手法
表现手法:借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、衬托、对比、想象、联想、  反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合。
抒情手法:直抒胸臆、间接抒情、借景抒情、寓情于景。
3、描写方法:(按不同分类标准)
1)   正面描写、侧面描写。 2) 虚写、实写、虚实相间。3) 动态描写、静态描写。(动静结合、以静衬动)4) 景物(环境)描写   作用:渲染气氛、烘托(暗示、流露、表现)人物心情、为抒情做铺垫、奠定感情基调、情景相生(情景相融)、美景衬哀情、动作(细节)描写、语言描写
修辞手法:夸张、比喻、比拟(拟人、拟物)、排比、对偶(主要是前三类)
5、诗歌分类(不同分类标准)
按表现手法分类:浪漫主义:想象、夸张、语言华美,一般表现对理想的追求或对现实的不满和逃避。现实主义:写实,对现实的直接反映(批判,不满、揭露)。
按内容分:边塞诗:杀敌报国,建功立业,语言豪迈壮阔。田园诗:表现田园生活的安逸、闲适。送别诗:表现和友人的惜别之情,或对友人、对自己的劝勉。怀古诗:借古讽今。咏物诗:托物言志,借物抒情。羁旅诗:思乡念亲。
6、语言风格
诗歌的语言有:  (1)、平实质朴;(2)、含蓄隽永;(3)、清新雅致; (4)、形象生动;(5)、绚丽飘逸;  其他还有:粗犷豪放、缠绵哀怨、含蓄蕴藉、悲怆幽怨。
7、 运用典故诗歌中常常引用古书中现成的故事或词句,这叫“用典”,因为诗歌要“寓万于一”,以简括体现丰富。理解典故需要把握两点,一是典故本身的内容,二是作者用典的意图。
三、思想内容(须结合诗句加以鉴赏)
忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、别恨离愁、杀敌报国、建功立业、孤独惆怅、寂寞伤感、闲适愉悦、遭贬激愤、坚守节操、表现哲理、感奋振作、激励友人。
四、对诗歌情感的鉴赏
诗歌是抒情的语言艺术,准确鉴赏诗歌的关键在于把握诗歌里所表达的感情。诗歌所表达的感情约略可分为以下八类:
1、惜别之情如李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”(《赠汪伦》)。
2、黍离之情如姜夔的“念桥边红药,年年知为谁生”(《扬州慢》),表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情。
3、思乡之情如王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”(《九月九日忆山东兄弟》)。
4、怀古之情如杜牧的“