文档介绍：《父母的爱》教学设计展示课型:群文阅读课单元主题:父母的爱议题:如何通过生活琐事的对比写法突出母爱。导入:(2分钟)同学们,关于母爱是个永恒的话题,她是一首永远唱不完的歌,是一部永远拍不完的电影,她值得我们用一辈子去欣赏、去品味、去敬仰。今天“群文阅读课”我们要欣赏三篇文章。第一是梁晓声的《慈母情深》,第二是林夕的《母亲的存折》,第三是毕淑敏的《孩子,妈妈为什么打你》。看这三篇文章怎样表现母爱的。二、读文(18分钟)读《慈母情深》简介梁晓声。,用双色笔标注。你读出一个()的母亲。通过哪些事例表现母爱的?表现母爱的关键句子,简单批注。(3)解读我被母爱感动的关键词(鼻子一酸)(1)背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……(2)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……朗读展示中梳理篇名命题特点选材特点写作特点《慈母情深》直接以“情”命题母亲支持儿子读书。通过()和()对比,加上动作描写、排比句迁移训练……我的母亲。……我的母亲。……我的母亲。……立刻又……,……立刻又……,……立刻又……。读《母亲的存折》《孩子,妈妈为什么打你》读懂母爱的又何止梁晓声一人,用同样的方法再读林夕的《母亲的存折》和毕淑敏的《孩子,妈妈为什么打你》,你又读出一个()的母亲。通过哪些事例表现母爱的?表现母爱的关键句子,简单批注。解读我被母爱感动的关键词列表格,梳理三篇文章异同。1、相同点:几篇文章都通过生活中的平凡事例表达母爱。三篇文章不同之处三篇文章不同之处篇名命题特点选材特点写作特点《慈母情深》直接以“情”命题母亲支持儿子读书。通过()和()对比,加上动作描写、排比《母亲的存折》《孩子,妈妈为什么打你》总结()山,没有母亲的爱高;海,没有母亲的爱深;天,没有母亲的爱广阔;地,没有母亲的爱包容;太阳,没有母亲的爱温暖;云朵,没有母亲的爱洁白;花朵,没有母亲的爱灿烂。让我们从现在开始,做一个懂得母爱的人吧!四、推荐阅读:()1、散文:《寻梦》、《儿时的事》——季羡林2、诗集:《繁星》、《春水》——冰心3、散文:《完美的晴天》——学生****作板书设计:群文阅读:平凡、伟大的母爱《慈母情深》《母亲的存折》《孩子,妈妈为什么打你》鼻子一酸存折存“情”“打”是爱《励志小故事》群文阅读教学设计设计理念:十八大****总书记提出了“中国梦”这一宏伟愿景,彰显了全国各族人民的共同愿望。中国梦,也是每个人的梦!“少年强,则国强”,作为新世纪的少年更应从小树立理想,长大后报效祖国,于是选择这么一个主题,让学生在一系列的梦想、励志故事中,感悟人生、发现人性的光辉、生命的意义以及生活的乐趣。教学内容:《别让任何人偷走你的梦》《十个成功励志小故事》教学重难点:、受到熏陶,怀揣梦想,调整心态,走向成功。,以此提高阅读效率,提升阅读兴趣。教学准备:组文、多媒体教学过程:一、谈话导入:?他提出了一个什么愿景?(中国梦)咱们今天就来一个《励志小故事》群文阅读,一方面,让大家紧张的神经放松放松;另一方面,也希望能让大家有所启发,调整心态,走向成功,去实现“我们的梦