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高教论坛
2011 年 8 月第 8 期 Aug
2011
No
8
H igher Education Forum
以就业为导向的日语复合型人才培养实践探索
宋金梅
( 广西大学
外国语学院, 广西
南宁
530004)
摘要: 在大学毕业生就业竞争越来越激烈的大环境下, 如何提高日语专业毕业生的就业竞争力, 培养出更符合当今社会发展
需求的复合型及实用型人才是我们每个从事外语教学工作者的重要研究课题之一。文章结合当今社会需求及广西就业趋
势, 就如何更合理地设置日语专业课程、科学的调整和完善教学方式与内容进行了探讨和实践研究。
关键词: 就业导向; 课程设置; 复合型; 人才培养
中图分类号: G642
文献标识码: A
文章编号: 1671- 9719( 2011) 08- 0071- 03
作者简介: 宋金梅( 1961- ) , 女, 四川盐亭县人, 日语讲师, 日本熊本大学日语语言文学硕士, 主要从事日语语言及日本文化教
学与研究。
收稿日期: 2011- 04- 20
修稿日期: 2011- 05- 06
鉴于此我们做了以下尝试, 在日语专业的高年
一、前言
级阶段, 开设一些具有针对性专业倾向的课程, 以补
随着广西北部湾经济区发展规划的稳步实施、充知识结构的单一性, 使语言为相关专业服务。高
中国- 东盟自由贸易区建设步伐的不断加速, 广西年级学生可根据各自的特长与兴趣按照专业方向选
正凭借着其特殊的地理位置及区域优势, 迎来了与课, 进一步明确了学习目标和职业设计方向, 我们通
周边国家和地区大力发展经济、深化交流合作的黄过参考和借鉴其他高校的成功经验, 设计了三块专
金时机。同时, 东盟博览会落户于广西首府南宁市, 业倾向课程模块, 即日语语言文学方向模块、商务日
极大地促进了我区对外经济贸易的增长。广西将成语方向模块和日语翻译方向模块。在每个方向模块
为中国
东盟自由贸易区区域性国际物流基地、商下开设了若干门核心课程, 学生可自由选择两个方
贸基地、加工制造基地和信息交流中心, 成为沟通中向的课程, 精力充沛且有实力的学生可以选择三个<br台。在模块的全部课程。针对三个方向模块的核心课程的
这样的大环境下, 单一型的外语专业人才已经远远设置, 我们特别对商务日语课程进行了较大幅度的
无法满足飞速发展的时代要求, 成为就业竞争中处调整, 更加注重学生对商务专业知识的需求与掌握,
于弱势地位的群体。为此, 外语教学如何能与时俱也使其实用性得到更好的体现。
进, 结合社会需求及就业趋势, 科学合理地对课程设 2
商务日语课程的改革与教学实践
置、教学方式、内容等进行改革就显得尤为重要。商务日语课程是日语专业高年级阶段的一门选
修课, 教学对象是日语本科三年级的学生。日语专
二、调整日语专业课程设置, 改革课程结构和
业的学生不同于英语专业, 日语是进入大学后从零
教学方式
起步开始学起的, 学生们只有掌握了日语基础知识
以学生的就业为导向, 重新定位学校日语专业后才能选修本课程。根据广西北部湾经济发展的人
的人才培养模式, 改变过去偏重培养单一的日语人才需求特