文档介绍：: 本次月考是九年级学生进入初三总复习后接受的第二次考试, 为了使学生对即将面临的中考有一个初步的认识了解,所以,本次考试的考试时间、总分、题型、分值及难易度都尽量与中考接轨。所用的试卷是教育局统一命制的,试题难易度适中,题型和中考模式一致,分值分布合理。试卷共分积累,阅读与写作三个部分,共23题。阅读有课内外文言文阅读和课内课外的两篇现代文阅读,写作是一篇命题作文。从试题来看,课内部分紧扣基础知识,难度较低;而课外的选文有一定难度,学生理解有一定困难,不能准确把握出题人得意图,回答问题抓不住重点,造成答题时不知所云。 ,但对于一些难写字和同音错别字,即使平时反复默写,上课板书强调,还是有个别学生写错。。其实都在课内学过,到了另一篇文章就不知道解释了。另外,句子的翻译中个别学生还是不会抓关键字的解释,翻译的句子语意不通前后不连贯。 :。(1)对于词语含义的理解及作用的分析,不能答完整,有些甚至不懂答题方法。(2)有不少题目,答案在原文中能直接找到的,有些同学就是没有完整、仔细地阅读完原文,答题时只是凭空想象乱答。(3)对于比较类题目,不能比较着抓住两者的不同处,并由此而深入体会。(4)对于论证方法,不能正确把握,个别同学还和说明方法混淆在一起,分不清。(5)开发性题审题不仔细,没有根据题目要求去作答。《让我心存感激的人》,这是个命题作文,学生可结合自己的生活体验和情感体验,都能有话可写。特别是前面的提示语,能让学生迅速进入生活场景,如果学生有个性化的生活体验,应该能写出教成功的习作。考下来的情况是:虽然个别学生作文语言有文采,能引用诗句,较有感染力之外,大多学生的选材平平,没有突出美丽这个主题。。无论是默写还是解释,我们不能掉以轻心,在平时的教学中,要有计划地采用分散与集中的方法,采取家校结合,优秀学生与后进生结对的措施让学生牢固掌握基础知识,并且要多进行纸笔训练。。无论阅读还是作文,让学生养成多读题干的习惯,而这恰恰是好多学生容易忽略的。 ,多做考点的训练总结。 ,可对该生有鼓励作用,对其他同学也是一种鞭策和借鉴。第二篇:初三语文第二次月考试卷分析2000字初三语文第二次月考试卷分析一、基本情况本次试卷仍然由基础知识、阅读理解、作文三大部分组成,重点突出,知识点全面,和中考试卷题型相吻。从全年级学生的得分情况来看,102分以上有43人,90-102分有195人,72-90有190人,72分一下8人。可以看出,我们语文老师在在平时的教学中突出抓基础知识的教学,重视作文教学,重视复习课。所以从学生试卷中可以看出,基础知识的题,以及作文都较好。二、试题分析所谓“强调基础规范是命题者永不放弃的原则”。第一部分基础知识,考查学生对字音,改错别字、成语,修改病句、仿写句子、古诗默写等基础知识的掌握情况。如第一题是选错误的注音,出现的是一些常见的容易读错的字,部分同学判断失误。这类基础知识要靠学生平时的点滴积累,教师应加强引导。第三小题考察的是