文档介绍：DOI:.1001-
基于应用型人才培养目标的园林工程
实践教学模式研究
金煜 1 屈海燕 2 闫红伟 1
沈阳农业大学林学院园林系沈阳建筑大学建筑与规划学院
探索以应用型人才培养为目标的园林工程
摘要采取集中实习和阶段实习相结合的方式,
实践教学模式。
文章在分析园林工程专业特点的基础上, 即可以在几个章节讲授结束后集中到现场
针对传统教学模式中存在的问题,阐述了 1 园林工程实践教学模式的具进行观摩和实践,也可以在讲授过程中随
新的园林工程实践教学模式的特点及组织体内容堂进行实习。因此本教学模式不仅符合园
形式,提出园林工程实践教学应以完善的建立完善的教学目标体系林工程施工自身特性,并且也为教师的教
目标体系为依据,以“以人为本”为原则, 通过研究分析行业对专业人员的素质学和管理提供了充分的发挥空间。
强调理论知识的实际应用以及学习方法的需求,建立了教学目标体系,该体系包括另外,无论是课程实习还是现场实
掌握,通过课程实习、现场实习等多种方基本技能目标、专业技能目标、素质目标。习,学生都不再是一个“旁观者”, 而要自
式,保证实践教学效果,在文章的最后对基本技能目标:熟练操作计算机, 己面对一系列具体问题,运用以往所学知
该教学模式的应用效果进行了评述。能够运用计算机进行辅助设计;具有阅读识和技能加以解决,在兴趣和责任的驱动
关键词园林植物、园林工程等英文资料以及英语下,学生“不得不”去学习如何施工、如
园林工程实践教学模式应用型人才听说的初步能力;具有一定的营销、管理、何管理。例如:在招投标管理这一教学环
中图分类号文献标识码协调工作的能力[ 3 ] 。节,学生将被分成若干小组(模拟投标单
专业技能目标:能够阅读设计图、施位), 并分担项目经理、算量负责人、组价
工图,能够绘制施工图;掌握植物栽培养负责人、标书编制人等角色,按照招标人
护、病虫害防治等技能;掌握施工测量、定(教师)下发的招标文件组织投标、编制投
点放线技能;掌握园林工程施工工艺和标标报价、编写投标文件等,最后由教师模
准,能够进行现场的组织和管理。拟开标、评标,进行点评。模拟招投标过
素质目标:包括基本素质和职业素程改变以往教、学、练的方式,使学生通
过实践活动对以往知识进行系统的检验,
园林工程施工就是利用工程技术手段质,基本素质是指大学生应有的基本理论
同时引入竞争机制,充分调动学生参与的
塑造园林艺术形象的过程,具有内容繁素质、文化素质和职业道德,包括政治素
[ 3] 积极性。
杂、涉及面广的特点,包括设计理论、经质、思想道德、文化修养和身体素质;
采取“授之以渔”的方式。
济投资、施工技法等多个方面[1],涉及园职业素质则是从事园林工程施工的职业道
园林工程施工项目千差万别,施工工
林、土建、市政、给排水、电气等多个专德和职业素养,包括敬业爱岗、吃苦耐劳、
艺日新月异,课堂上不可能将所有的内容
业。此外,园林工程施工实践性较强,要积极进取,创新的观念,严谨的工作作风、
囊括,所以本教学模式更加注重方法的教
求施工人员具有丰富的施工经验和管理