妇产科学临床教学改革探讨.pdf

文档介绍：西北医学教育
2011年 2月
第 19卷
第 1期
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情绪安定、沉着冷静地进行操作。作风培养的另一个技能、临床思维能力和临床交流沟通能力等现代医生
重要方面即是器械的合理使用和保养, 显微外科器械综合素质的全面培养。该课程为如何提高临床技能培
均非常轻巧精细、容易损坏, 避免显微器械的不当操训质量, 提升学生职业素质, 培养合格医学人才, 做出
作, 以免损坏器械, 一般情况下器械的术后清洗应由术了积极有效的探索。
者本人或主要助手负责, 以尽可能延长器械的使用年
参考文献:
限。
通过在这几年的教学实践中不断探索, 已经初步[ 1] 余汇洋, 郭光金, 张天飞. 显微外科技术教学实践与体
形成了一套比较完整的、适应临床本科生的显微外科会[ J]. 局解手术学杂志, 2008( 4) : 264.
基本操作教学流程。理论与实践紧密结合的教学方[ 2]韩正学, 张陈平, 季
彤, 等. 口腔颌面外科医师显微外科
培训方法的探讨[ J[. 北京口腔医学, 2008, 16 ( 5): 293 -
式, 极大的调动了学生的学习积极性。通过紧张高强
294.
度的显微外科技能培训, 极大的提高了学生的动手能
[ 3]林
立, 裴国献, 林昂如, 等. 显微外科进修医生的教学与
力, 提升了学生的职业素质, 增强了他们的竞争力, 为
训练方法改革[ J]. 中国医院管理, 2003, ( 3): 34- 35.
他们今后的学习打下了坚实的基础。显微外科技能培
训课程充分体现了医学教育的特点, 注重对临床操作
妇产科学临床教学改革探讨
李金芯, 洛若愚, 廖仕翀, 申复进, 梁
华, 张
蔚, 黄
丽
(武汉大学人民医院妇科一区, 湖北武汉
430061)
摘要: 随着医疗改革的不断深入和高等医学教育的飞速发展, 医学教育改革日益受到关注, 参考国内外
医学教育改革的先进经验, 结合妇产科临床教学的实际经验和条件, 提出以课程整合为核心的妇产科临
床教学改革方案, 以疾病为中心, 对妇产科学理论教学及临床实习轮转进行创新性的设置, 旨在进一步
提升临床教学质量, 达到良好的教学效果。
关键词: 妇产科学; 教学改革; 课程整合
中图分类号: G642. 0
文献标识码: A
文章编号: 1006- 2769( 2011) 01- 0208- 03
C linical Teaching Reform of Obstetrics and Gynecology
L I Jin
x in, LUO Ruo
yu, L IAO Sh i
chong, SHEN Fu
jin, LIANG H ua, ZHANG W e,i HUANG Li
( Departm ent ofObstetrics and Gyneco logy, R enm in H ospital ofW uhan Un iversity, W uhan 430061, China)
Abstract: W ith the deepen ing o f hea lth care