文档介绍：:..中班有礼貌敦案设计背景为了更好地培养屮班幼儿的礼貌行为,重点培养幼儿良好的礼貌行为:见到老师、小朋友会主动地问好、问早,离园会和老师小朋友再见,会使用简单的礼貌用语,女m你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等,并针对这一常规要求,要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见,在家培养孩子使用礼貌用语,在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动,我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。根据幼儿园指导纲要,在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识体验并理解基木的社会行为规则,学习自律和尊重他人。因此,从小重视规范他们的行为,对他们形成良好的思想品徳和文明行为具有特殊意义。活动冃标1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。2、懂得生活中的正确文明行为。3、培养幼儿的动手能力。重点难点重点:通过活动培养幼儿良好的礼貌行为难点:懂得生活中的正确文明行为。活动准备小兔头饰,正确的礼貌行为图片,礼貌歌,关于有礼貌的动画故事。画好的娃娃图片,油画棒,棒棒胶,线。动物饰。活动过程一、导入部分1、手指游戏。问:游戏里的小兔有没有礼貌?2、今天老师请来了一位客人,小朋友想看吗?1)出示小兔:“小朋友,你们好!”教师引导说:“小兔在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语(2)小木偶要走了:“小朋友,再见”。小朋友们主动和小木偶再见。教师小结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。二、进行部分: