文档介绍：《提高梁抗弯强度的措施》教学设计课题提高梁抗弯强度的措施教学时间1课时教学目标知识与技能1、能运用直梁弯曲的知识,对抗弯强度问题进行定性分析,初步解决工程中的实际问题。2、通过运用实验活动探究如何提高梁抗弯强度。过程与方法1、通过对教材或实际工程中案例的分析,体验由于直梁的抗弯强度不足而造成的破坏带来的后果;2、通过实验探究活动培养学生的观察、实验、理解问题的能力。情感、态度、价值观通过实验探究,进一步培养安全生产意识和严谨认真的学****态度和作风。教学重点提高梁抗弯强度的措施。教学难点提高梁抗弯强度措施的力学原理。教学内容及其过程学生活动教师导学一、引入课题:在工程中梁是典型的受弯构件,在荷载作用下,为了保证能安全工作,必须满足其强度要求,即梁的最大正应力不得超过材料的许用应力,否则会影响构件的正常使用。在工程中如果梁的强度不足,就会造成梁的破坏甚至严重的安全事故,那么在实际设计或施工过程中我们该如何提高梁的抗弯强度呢?二、课堂探究:[做一做]请按下列实验要求动手做一做,想一想。探究问题1:在实验中,根据梁的变形分析观察,分析梁的强度与梁的截面形状有无关系,什么样的截面抵抗荷载的能力较强?活动1:取两张大小、厚度都相同的长条形硬纸片,如下图a、b所示,一张不折叠,一张折叠成槽形,分别支承在两端固定的物体上,并在中间处小心地加上荷载,比较它们的抗弯能力。结论:材料和截面积都相同的构件,采用不同的横截面形状,它们的抗弯能力不同;(工字形截面和空心截面梁的抗弯能力强,因此工字形和空心截面是提高梁抗弯强度的合理截面。)探究问题2:1、学生思考梁的强度条件。2、小组活动在小组内,有序开展实验探究活动,共同解决存在的问题,并整理交流的结果。1、引导学生思考、引入课题2、给学生发放导学提纲。布置前置作业。巡视导学巡视课堂,了解情况,对问题积极引导,适时点拨。对学困生积极鼓励,并适度助学。引导组织学生自主学****归纳总结活动成果。在实验中,根据梁的变形分析观察,分析梁的强度与梁的放置方式有无关系,什么样的放置方式截面抵抗荷载的能力较强?活动2:取一根硬纸片,“平放”在两端支承物体上,如图c所示,在硬纸片中间处用手指给它一个竖直向下的作用力F;用拇指与食指捏住直尺中间处,“立放”在两端支承物体上,并给它一个竖直向下的作用力F,如图d所示。比较它们的抗弯能力。结论:同一根梁的放置方式不同,它们的抗弯能力也不同。(矩形截面梁“立放”时的抗弯截面系数大于其平放时的抗弯截面系数,所以常见的矩形截面梁通常是截面高度大于截面宽度。)总结措施1、选择合理的截面形状;探究问题三:在实验中,根据梁的变形分析观察,分析同一构件放置方式相同,它们在承受同样大荷载的情况下,梁的强度与荷载布置方式有无关系?如何布置才能有利于提高梁的抗弯强度?活动3:取两根硬纸片和两支相同的圆笔筒,放置如图e所示,在硬纸片的中间处用手指给它一个竖直向下