文档介绍：哈尔滨市减轻小学生过重课业负担专项检查汇报材料哈尔滨市减轻小学生过重课业负担专项检查汇报材料减负学****更轻松快乐成长健康共成长哈尔滨市松北区松花江小学实施素质教育,减轻学生过重的课业负担,,是全社会关注的热点问题。20xx年,《国家中长期教育改革和发展纲要》中把减轻中小学生过重的课业负担作为义务教育的重要任务,市区教育局深入贯彻纲要精神,颁布了减轻小学生过重课业负担的三项制度:课业公告制度、检测制度和责任追究制度。今天上半年,我校积极落实松北区教育局“减负”精神,召开了“减负提质快乐育人”的启动仪式,教师、家长进一步更新教育观念,树立了张雀的教育质量观,新世纪人才必须具备学****能力,综合素质、创新精神,因此我们在减负工作的基础上采取多项措施和办法,做了大量扎实有效的工作。先后对学生的作业量,作业形式、作业时间进行了严格规定,对课堂教学内容、教学模式、教学效果进行了严格监控,有效地促进了“减负”后学生更轻松地学****实现快乐健康地成长。一提高认识,建立“减负增质”长效机制“减负”是全社会共同的责任,学校、家庭、社会必须共同努力提高认识、转变观念,为此我校建立了“减负增质”长效机制。 1课业负担公告制度我校每学期开学初将本学期各年级的课程安排,作息时问,每天的作业总量要求等教学活动安排上报,区初教育课备案,并通过学校网站致家长一封信,公示栏等途径向家长和社会公告,同时公布校长接待日为每月x日,举报信箱:changhong,举报电话:88081380。主动接受监督。班主任通过家校联系本将学生每天作业告知家长,接受监督。 2课业负担监测制度我校建立了课业负担自我监测制度,教导处与各学年组长组成监测小组,适时对全校各班学生课业负担情况进行监测。通过定期检查随机抽样和电话向家长调查等形式,对全校学生课业负担情况进行监控,并将监控检查的结果定期在校内“行事板”上量化。同时,我校建立了社会监督机制,家长监督机制。聘请镇人大代表闻德海,行风监督员徐xx,学生家长xx等担任减负工作监督员。监督员通过与学生家长交流,听学校汇报开座谈会等形式,了解学校减负情况。(学期召开一次监督员会议)徐xx反映我校1——2年纪不留书面作业,家长担心学****下降,每天给孩子留两页卷子做,学生负担是校内减了校外增,针对这一问题,学校认真研究召开了低年级家长会,宣传减负工作的实旨,减负不减质,引导家长从听说读做中教孩子快乐学****同时制定了综合素质评价方案,让家长明确评价学生的标准,产出“单一成绩评价”的错误思想。 3减负工作责任追究制为了明确责任,实现减负不减质,我校建立了减负责任追究制度,层层负责。教师与学校签订了“减负工作责任书”学校将教师的减负工作情况列入教师考核内容。一经发现违反减负规定,按责任追究学校分管负责人,教师的责任。第二篇:减轻学生过重课业负担汇报材料1200字减轻学生过重课业负担规范学生用书工作汇报材料辛市镇中心小学中小学生课业负担过重是困扰基础教育阶段全面实施素质教育的重要问题,是关系能否培养具有创新精神和实践能力一代新人的重大问题,长期以来受到社会各界和人民群众的广泛关注。我校按照《陕西省教育厅〈关于印发减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法〉的通知》(陕教基一〔20xx〕10号)要求,认真进行了自查活动,现将自查情况汇报如下: 一、严格执行省教育厅下发的义务教育阶段教材使