文档介绍：:..《动物的运动》教学设计一、教学目标(-)。、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。。(二) 、关节和肌肉,进一步增强学生的观察能力、分析能力和逻辑推理能力。,培养学生的协作交流能力。(三) 。,引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和****惯。二、。、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。三、教学难点骨、关节利肌肉协作配合完成运动的过程。四、教学准备准备相关的图片、PPT及学案。五、 ,组织学生说出动物运动的意义。:不同动物的运动方式不同,不同动物的运动器官也不同。:动物是怎样通过运动器官完成各种动作的呢?今天,我们将以哺乳动物为例,进行探究、学****第二章第一节动物的运动。课堂教学(-)以哺乳动物为例,:体验屈肘和伸肘动作,想一想,这个动作有哪些结构参与?如果肘关节受伤了,还能正常完成这些动作吗?如果相应的部位发生骨折或肌肉拉伤了呢?引导学生答出:哺乳动物的运动系统主要是由骨、肌肉和关节构成的。任何一个动作的产生都离不开骨、关节和肌肉的密切配合。,活动方案如下。(1)观察教材家兔骨骼图,说出前肢和后肢分别由哪些骨组成,完成学案第一题。小组讨论:骨在运动中起什么作用?。(1) 观察教材家兔骨骼图,说出前肢和后肢分别由哪些骨组成。指导学生联系自己的身体找出人体的上肢骨和下肢骨。展示骨连接图片,介绍骨与骨之间的连接类型:不活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接(关节)。(2) 在了解关节的灵活性后,对照教材模式图剖开关节,观察关节的结构。分析概括关节对骨运动的意义及关节的特点(既牢固又灵活)。分析大吊车的哪些部位相当于关节?组织学生活动“找出人体四肢的关节”,使学生明确:上肢有肩关节、肘关节、腕关节、指关节;下肢有競关节、膝关节、踝关节、趾关节。分析进行体育运动时,哪些关节容易受伤?我们应当怎样保护关节?(3)观察肌肉是怎样附着在骨上的?一组肌肉的两端是附着在同一块骨上,还是分别附着在不同的骨上?这有什么意义?展示人体骨骼肌分布图,介绍附着在骨骼上的肌肉叫骨骼肌,***体内大约有600多块骨骼肌,约占体重的40%。展示骨骼肌的结构图,介绍骨骼肌内还含有血管和神经,说明一块骨骼肌就是一个器官。说明骨骼肌具有受刺激而收缩的特性。展示上臂肌肉图,引导学生观察:骨、关节和肌肉三者在位置上有什么关系?你能用简图的形式表示三者的关系吗?(组织学生将三者的关系图画在学案上,找学生代表到黑板上画图展示)“运动系统的组成”