文档介绍：第九节普通话水平测试辅导普通话第九节普通话水平测试辅导要求:掌握普通话水平测试内容、要求和应试技巧。主要内容一、普通话水平测试概述二、试卷的构成及评分三、单音节字词辅导四、多音节词语辅导五、选择判断辅导六、朗读测试的目的和要求七、命题说话辅导一、普通话水平测试概述(一)普通话水平测试的性质、目的(二)普通话水平测试的等级标准和对象(-3)(三)普通话水平测试的内容和形式(一)普通话水平测试的性质、目的性质:一种标准参照式考试,是在国家普通话测试大纲规定的范围内,对应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定,不是普通话系统知识的考核,不是文化水平的考核,也不是口才的评估。目的:确定应试人普通话水平达到的等级;推动普通话的普及,提高全社会的普通话水平和现代汉语规范化水平。(二)普通话水平测试的等级标准和对象等级标准:三级六等一级(92分以上)甲等(97分以上)乙等(92—)二级(80—)甲等(87—)乙等(80—)三级(60—)甲等(70—)乙等(60—)《普通话水平测试等级标准(试行)》()测试对象及其达标要求()《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十九条。()《普通话水平测试管理规定》第十五条。()《普通话水平测试实施办法(试行)》第十一、十二条。广西《关于教师普通话水平测试等级证书上岗的通知》()《全等级证书上岗要求一览表》()(三)普通话水平测试的内容和形式内容:(包括声、韵、调及音变):口试二、试卷的构成及评分包括五道题,满分100。(一)读单音节字词(100个音节,共10分)(二)读多音节词语(100个音节,共20分)(三)选择判断(三种题型,共10分)(四)朗读短文(400个音节,共30分)(五)命题说话(3分钟,共30分)(-111)三、单音节字词辅导测查目的:应试人普通话声、韵、调读音的准确程度和规范程度。具体要求:一、声韵母准确到位,声调正确饱满。二、掌握异读词规范读音和生僻字的正确读音。三、对多音字,如无具体语境,可读任一读音;如有具体语境,则依语境定音。对读错字音,允许纠正一遍,无论对错,均以第二遍为准。