文档介绍：校外活动策划书策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划,并展现给读者的文本;策划书写作。策划书是目标规划的文字书,是实现目标的指路灯。小编整理了校外活动策划书,希望对你有用。 一、指导思想以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想和科学发展观精神为指针,以课堂教学为主阵地,综合课程为突破口,继续扎实地开展校外活动,进一步挖掘校内外一切课程资源,从而让教师在学****改革、反思的氛围中提高教学水平、学生在自主选择、自主探索、主动和谐发展的道路上迈开步伐。二、校外活动要求 1、由学校统一组织。学校在校外活动中一直处于领导者、组织者的地位,学校领导和教师是校外活动的指挥者。 2、学生是校外活动的主体。如同课堂教学学生是主体一样,校外活动的主体也自然是学生。没有学生的积极参与,再有益的校外活动也是不可取的。 3、与学生的学****和身心健康发展有关。校外活动不能成为第二课堂,但也不能离题千里,脱离学生实际。高中校外活动要坚持符合高中学生年龄特点、心理实际的原则,因地制宜的开展。 4、充分发挥高中学生自治的作用。对于校外活动,学校需要指定专人规划、现场指挥,但更应该充分让学生积极的自主参与。三、校外活动的实施办法及主要形式(一)野炊 1、适宜开展的时间:秋季。 2、主要过程及内容:选择野炊地点,准备炊具、原料,分组做饭、菜,分享劳动成果。 3、意义及德育渗透内容:动手能力、协助能力、珍惜劳动成果,理解父母家人的不易。(二)郊游 1、适宜开展的时间:春季和秋季。 2、主要过程及内容:郊游是一项集游戏、学****体育锻炼、团体锻炼于一体的教育活动形式,具有知识性、趣味性等特点。 3、意义及德育渗透内容:对于健全性格、培养毅力、增强体质、治疗退缩行为具有重要意义,对一直生活在城市的孩子有着更重要的意义。(三)户外学雷锋 1、适宜开展的时间:三月份。 2、主要过程及内容:到老年公寓帮助打扫卫生、文艺表演,“一帮一”结对子献爱心。 3、意义及德育渗透内容:尊老爱幼,有同情心,学会关心他人、照顾他人,爱的奉献。(四)参观纪念馆或扫墓 1、适宜开展的时间:四月份。 2、主要过程及内容:了解革命先烈的丰功伟绩,动手为先烈献花、扫墓等。有条件的时候也可以同时听报告。 3、意义及德育渗透内容:了解社会、珍惜和平社会环境,抓住机遇,继承遗志,报效祖国,缅怀先烈。(五)参观大学校园 1、适宜开展的时间:9—11月份。 2、主要过程及内容:到大学校园进行参观,有条件的时候同时安排在大学里听一次报告,或参加文艺晚会,或进行一次球赛等。让学生亲身感受、体验大学优美的校园环境、先进的办学条件、浓厚的知识氛围。 3、意义及德育渗透内容:向往大学、励志成才,适时引导他们“临渊羡鱼,不如退而结网”。回到高中后要少一点抱怨,多一点刻苦,不上大学誓不罢休。(六)登山 1、适宜开展的时间:春、秋季节。 2、主要过程及内容:将学生分成若干个小组,上午开始,若山离学校较远的,可以统一乘车到山脚下,然后慢慢登到山顶集合,吃饭、休息,甚至开展小型文艺演出、游戏等。下午下山后统一返校。 3、意义及德育渗透内容:团结协作、吃苦耐劳、有毅力、有耐心。同时在登山过程中,提示学生认真感悟,师生之间、学生之间边登山,边相互交流。登山对每个人而言都有困难,一方面自己要主动关心、照顾他人,另一方面要尽可能地不给别人添麻烦、自立自强。当登上山顶后