文档介绍：中学语文备课活页课题:散步主备教师:段秀香授课教师:段秀香授课时间:2014-8-27审核:课标要求:有感情的朗读;在朗读中通过品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调。对作品的思想感情倾向,感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言。学习目标认真默读课文,圈点勾画生字词,能理解并识记。有感情地朗读课文,要注意体会作者的思想感情,并品味优美语句学会圈点批注。(重点)学习以小见大的写法。(难点)知识链接导学过程知识链接莫怀戚,1951年出生,男,汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中。重庆人。1966年初中毕业,到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。一、默读课文:圈点勾画你不认识的字和不理解的词。二、查工具书:(一)理解并识记生字词,做书写准备。①霎()时②chāi()散③委qū()④水波línlín()()⑤各得qí()所⑥分歧()2、解释下列词语:信服:嫩芽:霎时:拆散:委屈:水波粼粼:各得其所:分歧:酷冬:不知所措:3、运用读一读,写一写中3个以上词语写一段话(二)。2、整体感知记叙文六要素()()()()()()三、思考:(速读一遍课文)把题目《散步》换成其他题目可以吗?说出理由四、朗读并划出你印象深刻的句子,批注自己感受深刻的句子。要求用“从中,我感受到了。”的句式进行说话。(提示:可以从关键词、修辞手法、思想感情等角度进行品味赏析)五、理解并质疑(小组合作)思考下列问题并回答:(1)“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。”陪老人散步是一件辛苦的事情,因为老人走路很慢,走不了几步又要停下来歇息。既然母亲自己不愿去散步,让她留在家中,自己去散步似乎并不过分,“我”却还要劝母亲去散步,说明“我”是一个怎样的人?_______________________________________________________________________(2)第3段“我的母亲又熬过了一个严冬”,“熬”字有什么作用?(3)在散步过程中发生了“分歧”,“分歧”指的是什么?______________________________________________________________________(4)“我”面对分歧要“想一个两全的办法,找不出。”“我”要的是哪“两全”呢?______________________________________________________________________(5)面对分歧,“我”的解决办法是什么?处理事情的原则是什么?最后是怎样解决的?______________________________________________________________________(6)“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。······但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走的很仔细,好像我背上的同她