文档介绍：劳动力素质的改善与职业技术教育中的体育
谭华
(华南师范大学)
(摘要】劳动者素质是影响生产力发展的一个关键因素,本文对工业现代化对劳动者生理和心理素质带来的新的要求以及体育在职业技术教育中的地位和作用作了简要的分析。笔者认为:体育不仅可以提高劳动者的一般健康水平,丰富其精神文化生活,而且还具有发展职业素质和补偿单一劳动对身体的消极影响的重要功能。因此应对职工体育理论和实践进行重新认识,建议从编制职业劳动图谱、制定适用于职业培训的体育大纲、调整在职职工体育三方面入手,把中等专业技术学校体育教学和职工体育提高到一个新的水平。
现代化建设的进程表明,社会生产水平的提高,不仅取决于科学技术发展的水平,而且有赖于劳动者素质的发展。因此,现代社会日益重视提高劳动力的一般文化水平和就业前的培训。在此过程中,职业体育应该和可能发挥什么样的作用?体育与提高劳动效率的关系究竟如何?职业技术教育中的体育课应如何改革?这些都是有待深入研究的重要理论和实践课题。
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人是劳动过程的主体,任何先进的设备和科学技术,都只有通过人的劳动才能最终转化为现实的生产力。因此,劳动力的质量如何,直接关系到社会生产的发展速度和水平。按照通常的理解,劳动力素质主要是指劳动者的体力和智力水平,劳动能力和技能就是在二者的基础上形成的。在工业化的初期,各种职业对于劳动力的要求相对较为简单,主要需要体力和手工技巧。随着劳动的进一步分工和技术形式的日益复杂,对工人的技术要求也越来越高。因此,社会对于工人的文化素质(包括一般文化素质和专业知识)的重视程度也随之提高。
但是,技术的进步丝毫没有降低对劳动者体力方面的要求,而是提出了更高的要求,从而也对职业教育与培训中的身体能力和技能训练提出了新的要求。不同的劳动过程要求劳动者具有相应的身体能力和技能。国外学者称之为职业素质或职业属性,包括劳动者的心理素质和运动素质两个方面。对于前者,国外已经进行了多年的研究,并已形成了技术心理学、工程心理学和劳动心理学等独立的学科,成功地用于指导就业选择、职业培训和人机工程设计等。苏联学者根据不同的标准对劳动能力进行了分类,并且根据这些分类制订了相应的职业图谱,即不同工种的劳动过程对于劳动能力,特别是劳动者心理属性的特殊要求的指标体系,同时还研究了发展不同职业属性的特殊训练方法,包括体育训练方法。这些研究对于实现劳动的人道主义化和提高劳动生产率都作出了积极的贡献。
对劳动的历史发展过程研究表明,劳动中人体活动特征也是随着劳动本身的发展而发展的。在技术发展的初级阶段,力量是主导的因素。现代化生产的发展,导致了劳动过程中大肌肉活动的急剧缩减。随着时间和空间成分的精细分割,巨大的力量运动日益分解为较小份量的打击力或压力,迅速准确地使用与小的对象相联系的感觉动作的比重日益增加。运动基本参数(力量、时间、空间)较大的大肌肉运动数量逐渐减少,复杂而准确的小运动数量则在增加。苏联学者认为:“在劳动过程中,力量因素愈益从属于空间和时间因素。在机械化生产的条件下,时间因素已经最后地使力量因素从属自己。于是巨大的力量运动就进一步分割为较小的分量运动,直至出现手指头的小运动。然而还有许多由肌肉来完成的大运动和小运动同时存在。向自动化生产过渡要求最大限度的精确性和反应速度(即提高时空成分的作用)。大肌肉的活动是不可能实现这种精确