文档介绍：评教评学总带教倪老师对我们新来的实****护士介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。严格我们着装仪表规范,遵守院规科规,严格遵守劳动纪律,按时上下班,不离岗、串岗,不随意调班、代班,有事及时请假,准假后方可离开。同时反复告诫我们要有慎独精神,说明不安全医疗对患者、自身及医院的危害,叫我们树立法制观念,加强责任心。每周给我们几道作业叫我们对每周实****都有所目标,每两周还有一篇周记让我们有所反馈我们通过写周记知道我们学到了什么接下来还想要学到什么老师通过看我们周记也能对我们的想法有所了解。我的一对一带教老师是李丽老师,李老师在带教期间认真负责,耐心教导。严格言传身教,规范护理操作。告诉我要理论结合实际,巩固专业知识。为使我力争做到不但知其然而且知其所以然,李老师采用她问、我答的方式或我们互问互学的方法,使我们对患者的病情护理问题有全程了解和掌握,提出护理问题及时解决。李老师严格遵守操作规程,以身作则,严格要求我、严格带教,做到放手不放眼。在这两个月期间李老师培养我的动手能力;培养我的沟通能力;培养我的观察、解决问题的能力。让我真真从学生过度到一个护士。李老师根据科室制定的计划对我在科室实****期进行考评,给了我一个正确的评价,诚恳地指出不足。李老师让我慢慢的开始感受到我们这份职业的责任,感受到护理这份工作的快乐,谢谢李老师这段时间对我的教导。感谢口四所有老师对我们的教导。在实****期间我严格遵守医院规章制度,认真履行护士职责,尊敬领导、团结同学、关心病人、不迟到、不矿工、塌实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,将理论与实践相结合,并做到理论学****有计划,有重点,护理工作有措施、有记录,工作期间始终以‘爱心、细心、耐心’为基本,努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤“想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患者提供服务,树立良好的医德医风。按时参加护理查房,熟悉病人病情,能正确看待问题,规范进行各项基础护理操作及专科护理操作,正确执行医嘱,严格按照无菌技术,‘三查七对’操作。临床的实****是对理论学****阶段的巩固与加强,也是对护理技能操作的培养和锻炼,同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短,但对我们每个人