文档介绍：浅谈幼儿音乐教育对幼儿身心发展的影响摘要:幼儿音乐教育是幼儿素质教育必不可少的组成部分。研究表明,音乐与健康关系密切,音乐可以对人的生理、感情以及举止行为等产生多方面的影响。本文从心理、生理两个层面以及音乐教育应注意的问题等方面论述了音乐教育对幼儿身心发展的影响。关键词:幼儿;音乐教育;身心发展;教学策略《幼儿园工作规程》将美育表述为:“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。”《幼儿园教育指导纲要》中幼儿艺术教育的目标为:“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”音乐是一种艺术形象,通过音乐活动可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力,提高幼儿的听觉辨、别能力和敏感性。19世纪初的德国“神童”卡尔•威特的父亲,经过自己长期研究的教子方法,通过实践取得成功。由此,他得出结论:“对孩子来说最重要的是教育而不是天赋,孩子成为天才还是庸才,不是决定于天赋的多少,而是决定于出生后到五、六岁时期的教育。”同时,现代教育家提出:“人生学****潜力最大的时机不是在大学、中学和小学,而是在幼儿期。”幼儿教育是人生最初的教育是实施教育的基础和开端。幼儿音乐教育是幼儿素质教育必不可少的组成部分。音乐教育符合幼儿心理、生理发展的特点。古希腊教育家柏拉图认为:“整个教育以音乐为基础,每个人都要学。”孔子的教育思想中也提出合格的人才要通“六艺”,其中就包括音乐教育。事实上,许多高智能的名人如孔子、卢梭、歌德、列宁、爱因斯坦等大都酷爱音乐,可以说音乐对于他们的事业成就是具有一定的影响的。所以说在孩子幼儿时期给他们的成长、学****和生活中融入一定的音乐教育对稳定幼儿情绪,开发幼儿智力,使其健康和谐地成长意义重大。对幼儿进行音乐教育,有利于幼儿整体素质的提高,人格的健全,对幼儿身心发展起着不可低估的作用。一、。唱歌能使肺脏、发声器官进行活动。律动、舞蹈、音乐游戏等能使幼儿的身体得到锻炼,动作更加协调。但更重要的是音乐活动能给幼儿带来愉快情绪。愉快的情绪能使血液中增加一种有利于健康的化学物质。优美的音乐能提高幼儿神经细胞的兴奋性,促进血液循环,加强新陈代谢,增进幼儿身体健康。。幼儿时期是大脑发育最快的时期。因为在这个时期,脑的外观形态和重量都处于变化之中,大脑皮层也正处于发育之中,需要新颖鲜明的信息刺激以开发智力。现代科学研究证实,音乐能够刺激大脑皮层的活动,并对大脑边缘系统和脑干网状结构产生直接影响,调节大脑功能,促进大脑和感觉器官的发育,提高幼儿的思维能力和想象能力,增强和恢复记忆力,促进智力的发展和提高。在这一阶段,幼儿若能经常进行音乐活动,左右两个半球大脑共同活动、互相合作,大脑功能就能得到高度发展。因此,我们要从小对幼儿进行音乐教育,从而促进左右两个半球协调平衡发展。。幼儿时期是人生中听觉能力发展最迅速的时期。音乐是声音的艺术,是一门听觉艺术,在幼儿音乐教育时,会对节奏、高度、力度、音色等方面有一定的辨别能力,使听觉敏锐程提高。因此,对幼儿进行音乐教育对幼儿听觉能力的发展有极大的促进作用。二、