文档介绍：走近毛泽东----《语文主题丛书》群文阅读教学设计谈话导入 主题回顾 1、师:同学们,通过第八单元的学,这节课,让我们继续走近毛泽东。板书:走近毛泽东师:上节课,我们一起阅读了《语文主题丛书》第七册第五组课文《人际世界》。这节课我们就阅读内容进行汇报交流。请同学们拿出阅读时填写的导读卡。课件出示题目主要内容读后感受《毛泽东对周恩来的情谊》《师恩难忘》《热水瓶给了他温暖》《一块手表见真情》《宋庆龄送的鸭绒枕头》《半个多世纪的肝胆相照》《一篮鸡蛋》《毛泽东与斯诺的交往》《毛泽东与蒋介石晚年的默契“合作”》生1:师:你很会归纳,抓住了事情的时间地点等要素就把事情说清楚了,很好。生2:师:听明白了吗?听明白了。看,他抓住了文章中的关键词,就把事情说清楚了,这也是一种很好的归纳方法,大家要向他学习。生3:师:这篇文章很长,发生的事情很多,他就抓住了主要的几件事简单介绍,就把事情说清楚了。咱班的同学了不起。接下来,就请同学们按照这些同学的方法,结合你填写的内容,以小组为单位,把剩下几篇的主要内容简单交流一下。开始时间大约2分钟。(老师一定要巡视,指导,参与,然后收口喊停)师小结:交流完了吗?同学们带着思考读书,就读出了文字背后的东西,就把书读厚了。那谁来说说毛主席与人交往的哪件事给你留下的印象最为深刻?为什么?(三个左右)生1:因为师:伟人风采,凡人情怀生2:师:这件事,让我们感受是那样的平易近人,令人敬仰。生3:师:这让我们看到了他对老师的深情厚谊。师:点点滴滴见真情,所以毛泽东的一言一行都给大家印象深刻。这节课,先让我们走进《热水瓶给了他温暖》《一块手表见真情》《一篮鸡蛋》这三篇文章,进一步领略毛泽东的风采。课件出示:三篇文章的题目走进《热水瓶》感受伟人尊师课件出示在艰苦的战争年代,徐乾担心父亲徐特立在撤离延安时,跋山涉水生活会有所不便,于是她鼓足勇气对毛主席说:“主席,老人家的胃一向不好,我就怕他在路上喝不到水。。。。。”言外之意是什么?生答:需要盛水的器具想要个热水瓶师:这个要求高吗?不高师:但是听了徐乾的话,得到的评价一样吗?生答师:有什么不一样?谁能读一读相关的句子生答课件出示:徐老批评了徐乾:“你呀,太不懂事了!你怎么不想一想,毛主席工作这么忙,还要用这种小事去打扰他。大队人马撤离延安,在路上行军,自然不比在家里舒适,别人能吃苦,我为什么就不能吃点苦头呢?”毛泽东笑了,他安慰徐乾说:“师:你有什么体会?生答结合学生回答,板书:尊师师:作者这里运用了什么样的表现手法?对比师:同学们,现在看来,热水瓶再普通不过了,可在当时呢,确是奢侈品,是高级装备。一个小小的暖水瓶,里面装的仅仅是热气腾腾的开水吗?不是。还有什么?生答师:一句话,一个鲜明的对比,这是多么深厚的尊师情呀!让我们带着毛泽东对老师深厚的情谊再来读这段话。课件出示毛泽东的话毛泽东笑了,他安慰徐乾说:“二、走进《一块手表见真情》感受重友师:让我们走进《》。作为有很多机会更换新表,但他始终不肯换,为什么?生答:因为是好朋友郭沫若送给他的,他舍不得师:这是你的理解,很好。生答:手表见证着他与好朋友之间的情谊师:对,这是多么深厚的朋友之情呀!板书:重友师:本文的阅读中,我们还能从很多地方感受到他们深厚的情谊,你能结合自己的阅读,说一说吗?课件出示当,足可以