文档介绍：综合性学习话说千古风流人物活动目标:思考什么是真正的“风流”,树立正确的偶像观、英雄观;激起对风流人物的景仰、渴慕之情,培养理想主义信念和远大目标。学会搜集资料,筛选、整理材料,并能讲述和评论风流人物,开阔视野、增长风识。积累风流人物诗文,通过朗诵和练笔,不断提高口语表达能力和写作能力。活动准备:风流人物你认为什么是风流人物?风流人物谁与争锋许多人都有自己心中的偶像:或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人……想一想,有哪些人物让你敬佩?十大风流人物排行榜第一位第二位第三位第四位第五位第六位第七位第八位第九位第十位说说你为什么这样排行?选出两三个在榜人物,给他们每人配一段50—200字的简介。人物:简介:人物:简介:丰功伟绩到处扬“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们的故事至今传扬,他们的精神永放光芒。选出一两位你喜爱敬佩的历史人物,讲讲他们生动感人的故事。总结一下这些人物身上有哪些品质最值得你学习。豪情满怀吟诵华章古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”激励过无数热血青年;“老骥伏枥,志在千里”让多少老年人焕发青春;“怒发冲冠凭栏处”使人顿生杀敌报录下风流人物的诗文,并表情朗读,有条件的同学可以在家做好配音朗读的录音。活动过程:一、各小组选派代表展示小组“十大风流人物排行榜”。说说你们这样排序的理由并对这些风流人物作一些简介。二、各小组选派代表说风流人物的故事,领略风流人物的风采,并对他们作一点评论。开一个“风流人物诗文朗颂会”,从中感受风流人物的情怀。写作训练:以“风流人物”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇作文。不少于500字。范文欣赏:逆境中显风流霍山县佛子岭中学初一(1)班孙敏踏上红色的旅程,我听到了咆哮的土地上高亢激越的洪波曲,看到了黄河冰封图上东北抗日四连长悲壮的故事。乱世出英雄,逆境显风流。为改变为奴隶的母亲的命运,柔石在极其恶劣的环境中坚持创作;面对雪山草地,红军队伍凭着坚定的信念,用双脚为历史谱写了光辉的一页。二十八年的红色旅程上,发生了无数可歌可泣的英雄故事,涌现了无数的风流人物。历史的风云已经过去,和平岁月中困难、挫折也是不可避免的。我们每一个人都应该做好直面一切艰难困苦的准备,用自己的行动迎接明天的太阳。朋友,当你面对失败的时候,不要灰心,不要气馁,请振奋起来吧,要相信,成功的花儿不久将要绽放。当你发现岁月蹉跎,时光虚度的时候,请不要懊丧,因为“时间对于谁都是奔着走的。”当你与别人因小事发生冲突的时候,请你想一想“友谊是一种和谐的平等”。当你被别人误解的时候,请不要只顾埋怨对方,孔子说:“人不知而不愠,不亦君子乎?”如果你因某种原因而辍学,请不要放弃自己的理想,要知道条条大路通罗马,只要有恒心,有毅力,就一定能沐浴理想的春风和朝阳。如果你为听不懂课而烦躁,请你镇静下来“以心静创心智”,要知道“书读百遍,其义自见。”你更不要认为