文档介绍：教育0901
组员:吴长敏、肖竹君、谢萍、徐燕、薛婷、薛颖、杨文睿
中华人民共和国职业教育法
一、立法背景
(一)我国职业教育立法的历史沿革
(二) 职业教育的健康发展需要法律保障
(三)发达国家完备的职教法律体系为我国职教立法提供了借鉴
历史沿革
我国职教立法历史大致经历以下几个时间段:
19世纪60年代
1902、1903年
1911年
1991年
1928-1933年
1917年
1954年
法律保障
法律是社会正常运转的必要保证,也是社会进步的表现。职业教育作为社会行为的重要组成部分,必然需要相关的法律来加以规范,才能确保健康发展。
事实证明,职业教育的健康发展需要充分的法律保障,而完备的法律保障又推动了职业教育的进一步健康发展,法律是改变传统观念,促进职业教育发展的坚实的社会基础。
二、立法宗旨
(一)实施“科教兴国”战略
科教兴国战略的中心内容,就是要全面落实邓小平同志提出的科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科学技术和教育摆在重要位置,增强国家的科技实力以及科技向现实转化的能力,提高全民族的科学技术和文化素质,把经济键设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的富强、民族的昌盛。
(二)发展职业教育
建国以来,我国的职业教育虽然有了较大的发展,但职业教育在发展过程中存在不少突出困难和问题:一些地方政府对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识,教育经费投入不足;基础薄弱,学校办学条件差,实验实****设备缺乏;职业教育法规不完善;职业教师专业师资数量不足,高水平师资更少;职业教育的改革需要加快步伐等。
(三)提高劳动者素质
经验表明,劳动力素质在现代化经济的发展中起着至关重要的作用,而我国经济和社会生活中的诸多问题都与人口素质低直接有关。
大力发展职业教育,提高劳动者的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,这是我国赖以生存、发展和强大的必由之路。因此,提高劳动者的素质,是制定职业教育法的重要宗旨。
(四)促进社会主义现代化建设
促进社会主义现代化建设,全面建设小康社会,归根到底要靠科技进步和提高劳动者的素质。科技进步,提高劳动者的素质关键在于教育。职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,是全面建设小康社会的重要途径。
(五)实现依法治教,使职业教育规范、有序
依法治教是现代法治国家的要求。发达国家推进职业教育的一个成功经验就是运用立法途径。颁布各种职业教育法律、法规,保障职业教育的发展。

面对我国职业教育发展中的问题,我们更需要以法律的形式将职业教育在促进经济、社会发展和劳动就业中的重要地位及其在国家教育体系中的重要地位确定下来,并以立法形式明确规定政府、部门、行业、企事业单位的办学职责。科学规范职业教育的管理体制、经费筹措途径,为发展职业教育创造炙好的法律环境,并提供有力的法律保障。
三、主体内容
附则
职业教育保障条件
职业教育的实施
职业教育体系
总则
职业教育法