文档介绍：不同情绪状态对基于时间前瞻记忆的影响摘要:本实验抽取了山西师范大学心理系大一二本科生共60名被试,被试分为三组,分别对他们进行正性、中性和负性情绪的诱导,以词语归类作为干扰任务,主要考察三种情绪状态对基于时间前瞻记忆成绩的影响。结果显示:不同情绪状态对基于时间前瞻记忆的影响显著,正性情绪下成绩最高,中性次之,负性情绪下最差;不同情绪状态对词语归类的平均反应时和正确数的影响不显著。关键词:::前瞻记忆(ProspectiveMemory,PM),是指对未来某一时刻完成某项或某些意向活动的记忆,即指对预定事件或行为的记忆。生活举例:一定得记得下课后把活动的海报贴出去;记得十分钟后把电磁炉关了等。前瞻记忆是相对于回溯记忆而提出的,是一种特殊的长时记忆。回溯记忆是指对过去已发生事件或行为的记忆。生活举例:昨天买衣服花了多少钱;早饭吃的什么等。:根据线索的类型,Einstein和McDaniel把前瞻记忆区分为基于时间(Time-basedPM)的和基于事件(Event-basedPM)的两种前瞻记忆类型。虽然Kvavilashvili(1992)提出了基于活动的前瞻记忆,但目前研究中多采用前两种前瞻记忆类型。基于时间前瞻记忆是指记得在某个特定的时刻,或者是在某个时间段之后完成意向行为。生活举例:10分钟后要记得吃药。在这个活动中,时间是目标线索,吃药这一行为成为了前瞻记忆的目标任务。基于事件的前瞻记忆是指某个特定事件触动了意向行为的执行。举例:看见鞋摊了,所以要买双鞋。这时,鞋摊成了目标线索,激发买鞋行为的执行,从而完成了前瞻任务。研究发现,基于时间的前瞻记忆较基于事件的前瞻记忆需要更多的自我发动的认知过程,需要更多的注意资源,具有更多的提取自发性、动力特性等。:对前瞻记忆影响因素的研究主要集中在以下四点中。第一,年龄因素。以往研究中的研究对象多集中在儿童和老年人身上,但是对这一问题,不同的研究者不能达成一致共识。许多外国的研究均表明前瞻记忆任务是儿童比较感兴趣的事,前瞻记忆的成绩间不存在显著差异,但是也有很多研究也证明儿童前瞻记忆存在年龄效应,我国的学者张磊、王永跃对幼儿园儿童进行了研究就证明了这一点。再者,对前瞻记忆老化现象的研究结果也是众说纷纭。目前较为一致的观点是认为老年人的前瞻记忆的成绩与多方面的因素有关,比如:靶线索、任务类型等。第二,提示物、靶事件的特征因素。靶线索、事件的内外部特点以及它的特殊性都直接影响了前瞻记忆的成绩。以往研究表明,不熟悉的、醒目的提示物、靶事件更容易提高前瞻记忆表现。第三,时间间隔因素。保持间隔,即形成意向到执行意向所要求的行为的时间长短会对前瞻记忆造成影响。人们一般都认为,随着间隔的延长前瞻记忆的成绩会降低,但是也有相关研究证明前瞻记忆成绩随延时间隔的增大而提高。第四,人格,即个体差异。有研究表明,A型人格的人(个性中时间观念强,争强好胜,关注最后期限和持完美主义观点等)比非A型人格的人前瞻记忆表现好。第五,动机和情绪对前瞻记忆也有一定的影响,一件重要的任务显然比不重要的更容易被记住。:::研究者直接操纵被试的的情绪状态,然后记录或观察积极或消极情绪下被试的各种心理、行为或生理指标