文档介绍：四年级下册综合地方学科课程说明授课教师:何晓菊一、教材分析:综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。所谓综合实践活动,主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学****生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学****为主导学****方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一类新型课程。具有以下特点:1、基于兴趣与直接经验。2、回归生活世界。3、立足实践。4、着眼创新。5、以研究性学****为主导学****方式:(1)以转变学生的学****方式为出发点。(2)强调知识的联系和综合运用。(3)注重过程。(4)强调开放。(5)重视师生互动。二、班级情况分析:四年级学生经过三年半的学****教育后,基本上都能养成良好的行为****惯,都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律,整体来看绝大多数学生的表现不错,德智体美劳各方面都在不断发展、进步中,各种****惯及行为也正在慢慢形成。他们有着很强的求知欲,对新事物的接受能力强,容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考,模仿力极佳。本门课是一门活动课,内容与学生学****生活环境联系较为密切,学生对这门课充满兴趣,并且这门课的开设,为学生在各方面的均衡发展提供了可能,符合学生的学****欲望。因此,我将会利用本学科这一优势,拓展学生的知识技能,从而全面提高学生的素质。四、教学目标;1、结合语文、数学的学****举办各种实践活动,教给学生学****的方法,培养学生热爱科学,严谨治学,积极进取的精神。2、组织开展文体活动,逐步培养健康向上、热爱集体、积极参与意识,促进学生身心健康发展。3、锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力,使学生逐步树立建设社会主义现代化必需的责任感和信心。4、从小养成学科学、会科学、用科学的学****意识,激发学生动手动脑的欲望。5、教给学生获取知识的方法,培养科技小能手,促进学生个性发展。6、教育学生自己能做的事情自己做,培养积极向上的生活态度。7、通过小实验,提高学生的认识,培养学生动手动脑能力,开发学生的智力,让学生在日常学****生活中学以致用。8、培养学生爱美、审美、创造美的情趣。9、渗透法制教育。五、活动重点难点:1、从小养成学科学、会科学、用科学的学****意识,激发学生动手动脑的欲望。2、培养科技小能手,促进学生个性发展。培养学生爱美、审美、创造美的情趣。3、通过小实验,提高学生的认识,培养学生动手动脑能力,开发学生的智力,让学生在日常学****生活中学以致用。六、活动措施:1、在课堂教学上,形式多样化,激发学生的兴趣,活跃课堂气氛。2、加强理论联系实际,启发学生的动手技能。3、开展形式多样的活动,让学生在艺术、文娱的氛围中得到美的熏陶,引导学生感受美、创造美。4、培养学生发现问题和动手解决问题的能力,进行创造性思维与发明方法的训练。5、以指导学生实践为主,注意充分发挥学生的创造力与想象力。6、因地制宜,创造条件让学生实践操作。7、与家长密切配合,共同完成教学任务。8、多表扬,少批评,给予学生自由发展的空间,观看科技博览,学****制作。9、让学生自我评定,互帮互助学,并组织进行课堂表演或竞赛。10、结合实际操作,加强直观认识,能够极容易地学知识。七、教学进度计划四年级综合实践活动进度计划周次学****内容课时数备注1、2巧用压岁钱黏黏世界活动一23、4黏黏世界活动二、活动三24、5珍惜我们的眼睛活动