文档介绍：《芝麻官餐馆》《卖白菜》难点解析抬眼纵目,餐馆遍地,何以“芝麻官餐馆”进入了作者的视线?析:“高县长大大有别于某些神通广大的干部下海”,在于他在继续“鞭策自己”,“实现了人生的一次飞跃,进入了人生的自由王国,进入了一个全新的境界”。这是人物的灵魂,没有这一灵魂,人物便无法树立,充其量是一个生活的老年刨食者而已。所贵者,作者发现了主人公的这种“有别”,并使其形象闪烁出时代的光芒,表现出非同一般的特质,其意义与作用也正在于此。这里,正应得上罗丹所说的那句话“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛”。自然,作者是有一双发现美的眼睛的。缘事而发是本文的一大特点,你能举例分析吗?析:若是一篇文章能引人深思,给人启迪,这无疑是给思想的大厦添上了一块精神的砖石,其功了得!本文这种感发的文字随处可见,确也能引人深思,给人启迪。我们不妨读一读文末一段:“一个人走过了辉煌与浪漫,宁静和朴实才会显得更加珍贵。我们不妨在这平实的土地上选择最符合自己性情的生活之路,不求出色,但求充盈,不攀比、不自卑,过一种平淡实在的日子,也不失为一种幸福。”稍一回味,感觉多对味!这一功,当然要给作者记上了。课文围绕卖白菜,写了哪些人物之间的冲突?这些矛盾冲突对刻画母亲的形象有什么作用?作者想表现母亲的什么思想性格?析:文章在人物的矛盾冲突中展开故事情节,在故事情节的发展中表现人物的内心活动和思想性格。母亲因贫困所迫,不得不卖掉那三棵白菜,而“我”因想过年能吃上一顿白菜馅饺子,不愿意母亲卖掉那三棵白菜;母亲理解同为贫困所迫的老太太的挑剔行为,而“我”因不愿意卖掉那三棵白菜对老太太的挑剔行为充满惡感。文章把“我”和母亲对比着来写,表现了“我”的暴躁和狭隘,突出了母亲的坚强、自尊、朴实和诚信。《卖白菜》运用了哪些表达技巧来表现母亲这点性格刻画母亲这个人物形象?A、用个性化语言和细节性动作表现人物性格。比如:“后来,它尽管还是小,但卷得十分饱满,收获时母亲拍打着它感慨地对我说:‘你看看它,你看看它……’”一个“拍打”动作,一句喃喃自语,表现了母亲对苦难中成长起来的那棵小白菜的欣赏,委婉地写出了母亲坚强的性格。B、用对比手法刻画人物形象。课文中多处运用了对比手法,主要是“我”与母亲的对比,母亲的形象就是通过这些对比逐渐丰满起来的。同步练习下列词语注音有误的一组是()(chuò)号记载(zặi)遨(áo)游薄(báo)(mù)名调馅(xiàn)愠(yùn)色踽踽(jǔ)(cāo)印戳(chuō)侍弄(nòng)黑黢黢(qū)(niān)拽(zhuài)断瞥(piē)见车马盈(yíng)门下列词语中没有错别字的一组是()(),母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:“社斗,去找个篓子来吧……”“娘,”我悲伤地问,“您要把它们……”(语意未尽,欲言又止)B.“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。(说话的中断)C.“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过年的,说好了留着过年包饺子的……”我哽