文档介绍：《台湾的蝴蝶谷》教学设计凤台小学王晋东授课时间:2015年5月17日授课地点:二(4)班教室一、~四自然段,了解台湾蝴蝶谷的由来,以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。、流利、有感情地朗读、背诵。。二、教学重点难点:能通过观察画面和朗读感受蝴蝶谷的迷人景象。三、教具:多媒体课件、实物投影、卡片教学过程:一、,今天这节课我们继续学****第19课《台湾的蝴蝶谷》(指课题)。通过上节课的学****台湾的蝴蝶谷给我们留下了很深的印象,谁来说一说。(迷人、美丽、漂亮等),作者又是怎样把台湾的蝴蝶谷的美展现在我们眼前的。?请大家自由读课文,找出能表现台湾的蝴蝶谷美的句子,并画下来。生:(读课文)师:同学们找出能反映台湾的蝴蝶谷美的句子了吗?哪位来读给大家听听?(指黑板)读的时候请用“台湾的蝴蝶谷真美啊!”为开头。生:(生读课文相关内容,根据学生所读内容,及时指出:这是通过描写蝴蝶赶到的情景(蝴蝶谷的景象、蝴蝶围着游客翩翩起舞的画面)来表现蝴蝶谷的美)师:作者用优美的语言把蝴蝶谷迷人的景象展现在我们面前。优美的语言文字背后都藏着美丽的图画,需要我们边读边体会,边读边想象。就让我们走进台湾的蝴蝶谷,进行一次特殊的旅行,只有会读书的小朋友才能真正享受到旅行的快乐,欣赏到美丽的风光。(蝴蝶谷渐进舒缓音乐)二、精读指导(一)蝴蝶赶到的情景师述:蝴蝶谷气候温暖,水源充足,花草茂盛,的确是蝴蝶生长的好地方。看,蝴蝶们已经来了闭上眼睛,随着老师的描述,你的眼前仿佛出现了怎样的画面?每年春天,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。,你仿佛看到了什么?,你们也来读一读,边读边体会,边读边想象。3.“色彩斑斓”是什么意思?还会想到那些词?蝴蝶们为什么要到山谷里来聚会呀?2.()过花丛,()过树林,()过小溪,真是风尘仆仆、不辞辛苦啊!想到了我们学过的那个成语?能不能在你的脑海中想象出蝴蝶赶来的情景?(指名说后课件演示)都是蝴蝶飞,课文却用了不同的动词说,为什么?比较一下(1)一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。(1)一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过过花丛,飞过树林,飞过小溪,赶到山谷里来聚会。(这样更准确!更生动!)!(二)。蝴蝶谷会是什么样的?赶快走进蝴蝶谷看看吧。(多媒体课件欣赏蝴蝶谷的景象)?(蝴蝶谷里的景象真是非常迷人。)这句话好像很熟啊,在哪儿见过?(这一段开头的句子)一起读一读!,为什么?:出示:有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。(1)指名给这种山谷起名字,并说说为什么。(2)总结:(板书:金光灿灿)这个山谷里居然闪耀着金子一样的光芒,这里不是山谷,是蝴蝶的宫殿,金碧辉煌!蝴蝶谷里的景象真是太迷人了。读出她的迷人!:有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,有随风飘去。(1)指名给这种山谷起名字,并说说为什么。(2)总结:(板书:五彩缤纷)这哪里是山谷,分