文档介绍：机械设计课程设计
机械工程学院:
目的和意义:
《机械设计》课程设计是重要的实践教学环节,其基本目的在于:
1、训练综合运用《机械设计》课程和有关先修课程的理论及生产实际知识解决实际机械设计问题的能力,培养正确设计思想,巩固所学知识;
2、学习机械设计的一般方法,了解和掌握机械零件、传动装置的设计方法和步骤,培养机械设计能力和独立解决工程实际问题的能力;
3、学会运用设计资料及进行经验估算,培养机械设计的基本技能。
课程设计题目:
二级减速器
动力机
工作机
传动装置
减速器
减速器
在距离间传递或(和)分配能量、实现转速的改变或运动形式的改变
结构紧凑、效率较高、传递运动准确可靠、使用维护简单,可成批生产,在现代机器中应用很广
齿轮减速器
单级斜齿圆柱齿轮减速器
单级直齿圆锥齿轮减速器
外廓尺寸比较
二级齿轮减速器的传动布置形式
非对称布置,载荷分布不均匀,且两轴承受力不等
展开式
设计时应注意:
1)轴的刚度宜大些;
2)转矩应从远离齿轮的轴端输入;
3)采用斜齿轮时应使轴向力向着受径向力小的轴承。
分流式
对称布置,受载大的低速级位于两轴承中间,载荷分布情况好
高速级常采用斜齿,旋向相反,轴向力可相互抵消。轴应能在轴向作小量游动
同轴式
输入轴和输出轴同一轴线,箱体长度短,但轴向尺寸和重量较大,中间轴长,高速级齿轮的承载能力难于充分利用
其它类型减速器
传动比大时,结构紧凑。效率低
齿轮传动在高速级结构紧凑
蜗杆传动在高速级,效率较高
传动效率高,传动比和传动功率范围广,体积和重量小
一、传动方案的分析和拟定
二、电动机的选择
三、传动装置的运动和动力参数的计算
四、传动零件的设计计算
五、轴的设计计算
六、轴承、联接件、润滑密封及联轴器的选择和验算
七、箱体结构及附件的设计
八、装配图及零件图的设计与绘制
九、设计说明书的整理和编写
设计内容
1、设计准备(约占5%)
2、传动装置的总体设计(约占5%)
3、各级传动零件的设计(约占5%)
4、装配草图设计(约占35%)
5、装配工作图绘制(约占25%)
6、零件工作图绘制(约占10%)
7、设计说明书编写(约占10%)
8、设计总结和答辩(约占5%)
设计步骤
1、 A0 装配图;
2、零件工作图;
3、设计说明书。
完成工作