文档介绍：大一点与小一点很荣幸我能继续担任小二班的老师,也非常高兴能继续和我可爱的学生一起生活、学习。这学期我班来了19个新生,但这19个新生却让我很头疼,按理说他们应该跟原来的老生一样懂规矩,有很好的行为习惯,却和我想的恰恰相反。原来的老生经过一年在幼儿园的培养有了很好的行为习惯,喝水排队,吃饭知道不能说话,下楼梯能扶着栏杆,玩玩具也懂得分享乐趣,好似一家人,却让这19个新生打乱了阵脚,老师让休息,他们大声说话、敲桌子,让喝水只会插队,吃饭的时候聊天,把饭洒一地,唯独只有上课的时候能够吸引他们,不吵不闹,安静的听老师上课,积极地回答问题,这点让我觉得很满意,也恰恰是这一点,让觉得大一点和小一点是不同的。对比一下,刚刚带小小班的时候,哭声一大片,几个老师哄都哄不来,跺脚的,睡地上的,乱跑的几乎占了一半人数;现在来的新生,只有1、2个会哭,其他的都知道爸爸妈妈要上班,自己要上幼儿园学本领,哭了就不是乖宝宝,妈妈不喜欢。不过还好,我班幼儿比较活泼,老生会跟新生讲道理,让新生不哭。熟悉幼儿园的生活后,小小班的幼儿年龄小,来了幼儿园只会乖乖的坐着,不敢乱走,也不敢说话;新生年龄大了,会自己坐下来跟小伙伴聊天,聊谁送我上幼儿园,聊今天穿的衣服好不好看,还有自己拿书来和同伴一块看。小小班读上来的幼儿有很好的习惯,常常指出新生做不对的地方,让新生改正;而挺多新生明白道理,发现有不对的地方,立刻指出报告给老师知道,帮助小朋友一块改正。就拿我班的李浩铭小朋友来说,刚来的时候总是扭小朋友,吃饭完没有拿小椅子的习惯,喜欢到处乱跑,玩玩具喜欢抢别人的玩具等等,正因为这样,所以特别关注他,时常在他耳边告诉他不能欺负小朋友,不能打小朋友,要自己的事情自己做,不能抢小朋友玩具,可以和小朋友换着玩等等,叮咛他,让他记着这些事情,时间一久,他的表现有了很大的进步,打人的次数少了,自己的事情自己做了,学会和小朋友分享乐趣了,老师看到了非常的开心。大一点和小一点就是不同,小点的幼儿没有太多的思想,乖巧,大点的幼儿鬼点子多,活泼,正好,现在新生老生黑白配,希望我班的老生能带动新生养成好的习惯,给我们小二班焕然一新的新班级、新生活。9月24日