文档介绍：掌握常见的语言表达技能(一)——标点符号的使用规则(1)【考点概要】“掌握常见的语言表达技能”是自主招生语文考试考查语言素养的重要考点。包括:①正确使用标点符号。②正确使用词语(包括关联词语、成语、熟语)。③辨析语病。④正确运用常见的修辞方法。⑤正确分析现代汉语单句、复句、句群的结构,理解句子的含义等等。【范例示析】下列各句中,标点符号使用正确的—句是()A.“学好语文的关键是什么?”他顿了一顿,郑重地说,“就是要注意日常积累和在课堂上认真听讲。”B.“福娃妮妮”的造型创意来源于北京传统的沙燕风筝,“燕”还代表燕京,(古代北京的称谓)妮妮在体操比赛中登场,代表奥林匹克五环中绿色的一环。,什么杏肉呀、酸奶呀、薯片呀,满满地装了一车。:“这条路谁能走通呢?”我干脆地回答:“我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。”A项正确B中括号前的逗号应去掉C分句间的停顿用顿号D中第二个问号应改为逗号,无疑问的含义【方法指要】一、掌握标点符号的使用“规则”,筑牢知识根基。要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。近几年来,考试频率最高的知识点有:①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系(如冒号与引号连用)。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。标点符号分为点号和标号两大类。(一)句末点号的用法包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后的较大的停顿。句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。例如:怎么啦,你?(二)句中点号(逗号、分号、顿号冒号的使用)的用法根据停顿的长短来决定逗号、分号、顿号的使用。冒号的使用要看冒号前后内容的关系。句中点号表示句中的停顿和结构关系冒号的结构关系是指冒号后面的内容是对前面内容的陈述。分号的结构关系表明是用来划分层次的。1、顿号与逗号的区分顿号的停顿比逗号小,顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。并列的词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等,就不必再用顿号。例如:这些干部、农民、秀才、狱吏、商人和钱粮师爷,就是说我的可教授的先生。补充:“和”等连词一般只用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间要用顿号。并列词语作谓语、补语,并列词语之间不用顿号,用逗号。有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时中间就不必加顿号例如:这是风马牛不相及的事情。逗号表示一句话中间的停顿。用法有多种,要注意用在并列的词组之间的情况。区分逗号和分号单据排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。1、冒号的作用:表示下面是引起的话,或表总结上文。2、掌握常见的语言表达技能(一)——标点符号的使用规则(2)【方法指要】(三),意思又完整,句末点号放在引号里面。例如:“我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”b.