文档介绍：海底世界――人教版三年级教材简析:《海底世界》是人教版小学语文第六册第六组课文中的一篇。这是一篇浅显的科普知识性课文,作者通过朴实、亲切的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界。全文共有7个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题:“你可知道,大海深处是怎样的吗?”激发学生的阅读兴趣。第二至六自然段,是文章的重点部分,针对上文提出的问题,具体、生动、有序地描述了海底的光点、声音、动物、植物、矿藏,展现了一幅神秘有趣、色彩鲜艳、千姿百态的海底世界图。最后一自然段是全文的总结,指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”,给学生留下一个整体的深刻印象。学****目标: ,学会其中的14个。能正确读写带生字的词语。,深入了解海底是个什么样的世界,激发热爱大自然,探索大自然的兴趣。,背诵自己喜欢的段落,养成积累语言的****惯。,搜集和处理信息的能力及口头表达能力。教学流程:第一课时一、创设情境,。,提出初读任务。水中的鱼儿正向我们招手呢!想到海底去看看吗?待会儿,我们一起去海底考察一番,不过得先过读文关。谁能把课文读通顺,读流利,谁就有机会和老师一起去海底考察。二、初读课文。三、提出考察任务。既然的考察,就要有一定的目的。老师做了一个考察表,写上了大家最想探索的东西。待会儿,大家边考察边填考察表。四、生入文“考察”,填写考察表。就让我们穿上潜水服,下海去考察吧。预备,跳!我们的考察开始了。翻开课本115面,拿起笔来,一边读,一边在文中的海底世界里用心去发现。不要放过任何蛛丝马迹,发现一个迹象就标上一个序号,然后用简练的语言填在表里。五、检查生字新词自学情况。第二课时一、明确学****任务同学们,上节课我们作为考察队员一起到文中的海底世界去考察,考察过程中大家把很多有趣的发现都填在考察表里了。这节课,我们就一起来交流分享考察所得。等会儿,你们可以把自己的考察发现自豪地告诉大家。二、简单交流三、深入探究、品读。 哪些发现给你留下的印象特别深刻,是你觉得最奇异、最美丽,或者是最有趣的?,再指导朗读。。⑴“窃窃私语”是在干什么?能做给老师看看吗?⑵欣赏海底动物的声音。(播放海底动物发出的声音,注意音量要调小)生听后交流听到什么声音。⑶想再听一遍吗?嘘-⑷指导朗读。生试读。指名读、范读、分组读。⑸海底不同的动物会发出不同的声音,同一种动物在不同的情况下也会发出不同的声音。(师领读) ⑹让我们一起奏响这海底美妙的乐章。看课文第三段,老师来领读,你们接着读。,学****写法。⑴海里的动物已经知道的大约有三万种,作者特别选取了哪几种动物介绍它们的活动方法?⑵提出介绍要求:不能看书,介绍的