文档介绍：求一个数的几倍是多少的应用教学内容:教材第77页例4教学目标:1、进一步加深对“倍”的含义的理解。2、学会解答求一个数的几倍是多少的应用题,并能够正确进行解答。3、初步学会分析数学信息与所求问题的联系,学会看线图。教学重点:1、学会解答求一个数的几倍是多少的应用题,并能够正确进行解答。2、初步学会分析数学信息与所求问题之间的联系,学会看线段图。教学难点:理解题目中关于两个数量之间倍数关系的语句。教学准备:教材中的主题图。教学设想:,巩固倍的概念,为新知做好铺垫。,锻炼学生独立解决问题的能力,培养自主、独立的学********惯。。学前导学:学会解答求一个数的几倍是多少的应用题,并能够正确进行解答。探究活动:自己解决教材第77页例4教学过程:一、情景导入,激发兴趣。1、口算练****6×75×67×43×54×65×56×32×67×23×77×72×46×64×45×23×62、回答。4个6可以说成6的()倍。3个5可以说成5的()倍。5个4可以说成()的()倍。二、合作交流,掌握算理。1、教学例4。1)出示主题图,学生观察图并了解信息。2)学生提出数学问题,并和同桌进行交流。3)在教师的引导下,解决求一个数的几倍是多少的问题。根据教师指向的问题,先独立解决。在各自的学****小组内交流自己的解答方法。全班进行交流。组织学生进行汇报。教师画出线段图。三、学****效果测评引导完成教材78页1~3。四、课堂总结:今天你又学到了哪些知识?课后反思: