文档介绍：第一课图书管理、一、教学目标:1、认识图书管理的意义。2、学习图书管理的方法。二、教学重难点;分类、编号、贴书标材料工具:图书若干本、小纸片若干张、登记薄1本、书架1个。三教学过程:(一、)导入-2-带领学生参观图书室。(二、)学习图书管理的方法1、分类。将图书按学习、科学、连环画、童话、小说等划分类别。2、编号。可以按A—01、A—02……3、贴书标。把两张下面合同的书标,一张贴在封面的左上方,另一张贴在书脊的下方。4、登记。按书名、书号定价写在登记簿上,在整齐的放在书架上。5、借阅。制作借书卡,用借书卡结束,并按时归还。(三、)注意事项1、收藏数的地方要干净,清洁。2最好给舒宝哥书皮,翻阅时要小心。3、制定图书损坏和遗失赔偿制度。4、自己家中的图书应该参照以上方法进行管理。第二课图书修补一、教学目标学会修补图书,懂得保护图书。培养学生的动手能力,养成良好的爱护图书的习惯。课前准备破旧的图书、胶水等二、教学过程:一、图书宝宝生病1、导入:今天,老师要请同学们来当“小医生”,为这些图书宝宝们来治病。2、出示图书介绍图书被破损的原因。3、你的身边,有图书被破损的现象吗?4、出示几本不同部位破损的图书,就破损部位让学生讨论如何修补。封面破了书脊破了书角卷起书页破损封面不完整二、我为图书宝宝治病1、分小组“领”,对破损图书进行修补。2、做好“治病”过程的记录,引导学生说出自己的感受,尽量鼓励他们以“医生”的身份来下判断,得出要爱护图书的结论。三、图书宝宝出院了1、各个小组展示各自修补好的图书。小组成员一起走上讲台,组长介绍本小组修补的图书,其他人补充2、畅谈修补图书过程中的感受3、进行爱书宣传3、清除衣服上的污渍、一、教学目标:1、学习清除衣服上的污渍的方法。2、自己亲自实践。二、教学过程:1除墨渍新渍先用温洗涤液洗?再用米饭粒涂于污处轻轻搓揉即可。陈渍也是先用温洗涤液洗一遍,再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊状物涂在污处,双手反复揉搓亦能除去。2除菜汤渍刚沾上的菜汤渍可立即泡入冷水内约5~10分钟,在污渍处擦些肥皂轻轻揉搓即除。较陈旧的用小刷蘸汽油涂擦污处,去其油脂,然后把污渍浸泡在用1份氨水5份水配成的溶液内轻轻搓揉。3除柿子斑由于陈渍很难清除,所以沾上柿子斑后,应立即用葡萄酒加些浓盐水一起揉搓,然后用温水洗涤液洗除。4除食醋、酱油渍一般衣服上的食醋、酱油污渍,可用少量藕汁揉搓,再用清水洗净。5除茶水、咖啡渍白衣服上的茶水、咖啡渍,可用漂白剂或酒精擦拭。6除圆珠笔油渍用肥皂洗后,再用95%的酒精擦洗。4、洗毛衣、一、、。二、教学重点:学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服教学过程一、洗衣物可能手洗也可以用洗衣机洗。但为了引起学生的学习兴趣,教师可兴例说明每个人都必须学会用手洗衣,这是一项生活自理的基本功,光是依赖洗衣机不行。二、认识毛线衣和绒衣的特点和洗涤原理。如果方法不正解会坏衣物。三、教师利用自备的毛线衣做操作示范,使学生逐一学会开机洗衣、泡洗、漂洗、晾干等各个步骤的操作要领。方法一:污迹一落到羊毛衫上,就应立刻清洁(果汁的污渍)将一条干毛巾在热水中浸湿,拧干后盖在羊毛衫上吸干果汁留下的污渍。(咖啡、茶的污渍)用一条干毛巾盖在羊毛衫上吸干污渍。(油性的污渍)油性的污渍留下污渍后要说明的是,擦拭时,另一只手应拿着一块干毛巾垫在羊毛衫的下方。如果使用洗涤剂的话,一定要用湿毛巾将洗涤剂擦拭干净,再用干毛巾吸干水分。(果汁)如果沾上果汁,应使用一条被热水浸湿的毛巾擦拭。与其他污渍相比,这类污渍较容易被擦拭干净。(咖啡、茶)咖啡、茶的污渍都是水性的,先要用一条干毛巾吸。毛巾的吸水性强,污渍不易扩散。(油渍)在弄脏的羊毛衫下方垫一条干毛巾,用另一条毛巾反复5、《叠衣服》教学目的:,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。,学会裁剪、穿管、缝接松紧带。教学重点学会叠衣服,自己的事情自己做,帮家里人做家务。教学难点培养学生产生自己叠衣服,主动承担家务的兴趣,体验劳动的快乐。课前准备上衣一件,木板一块。教学过程:一、导入课程问:“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样?她为什么这样做?”并随机对学生进行思想品德教育,让学生产生强烈的叠衣服的欲望。二、指导学生学会叠衣服。边讲授边示范。先教叠上衣,然后裤子。板书步骤和要领,加深学生的印象。叠上衣的操作是:1、   把上衣钮扣扣好。2、   把上衣反向铺在床板上,用手抚平。3、   取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。4、   把袖子往衣背里叠。5、   叠另外一边的方法与2、3、4点相同。6、   以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的