文档介绍：托班教案凉凉的夏天篇一:托班主题活动:凉爽的夏天《凉爽的夏天》主题来源主题来源:夏天到了,夏天是令人愉快的。咬一口甜甜的西瓜、尝一尝凉凉的冰激凌,用小手去玩玩水,甚至泡在清凉凉的水中戏耍。夏天也是令人烦恼的。太阳直射会带来火辣辣的热感,动辄汗流满面、还有蚊虫叮咬......夏天释放着无限的热量,由此而来的种种变化也给儿童带来了主动探索的欲望。夏天,穿什么样的衣服?吃什么东西?做些什么事呢?夏天天气真热,怎样使自己凉快呢?在与环境展开互动的同时,满足了儿童的探索欲望,提高了他们自身的感受能力。“穿裙子、穿短裤、吃冷饮、吹风扇”这些经验来自于2-3岁的儿童日常生活,又是他们感兴趣的活动内容,可以使儿童进一步感知夏天的到来,增添对夏天特征的了解,提高他们适应夏日环境的能力。夏天又是儿童玩水的好时节,水是儿童生活中的天然玩具,是儿童最感兴趣的活动内容,那么,我们就让儿童在夏日里与水来一场亲密接触,在享受一份清凉的同时激发他们的探索兴趣,积累玩水的经验。祝愿所有的儿童安全度夏,做个健康、活泼的夏日宝宝。主题目标《凉爽的夏天》主题目标一、主题总目标:1、通过主题活动,感知夏天的炎热的特点。2、感受夏天的乐趣,知道一些使自己凉快的方法。3、知道和了解一些清凉止痒用品的名称及用途,学****正确使用清凉止痒用品。4、通过各种活动和游戏体验,学****有关夏天的歌曲、儿歌,会表达自己的情感。5、会用绘画的形式表达对度夏的愉快心情。二、领域目标:语言:1、通过故事情境,感知夏天炎热的特点。2、在老师的帮助下,模仿故事中角色的简单对话。3、学****念儿歌,能用动作表现儿歌内容。艺术:1、感受歌曲旋律,大胆学唱歌曲。2、尝试跟着音乐边唱边做简单动作。3、愿意参加绘画活动,学****画短线条。4、尝试在扇子上添画花纹或图案,将彩色纸带粘贴在扇子的底部,体验完成作品带来的快乐。社会:1、感知夏天的炎热,说说使自己凉快的方法,体验使自己凉快了后的愉快心情。2、知道洗澡能给人带来好处。3、了解清凉止痒用品的用途及使用方法。科学:1、练****手口一致的点数1-3的物品。2、感受数数的乐趣。健康:1、在模拟的情境中,体验游泳的快乐。2、发展身体协调能力。《凉爽的夏天》成长树《凉爽的夏天》活动一语言名称:《特别的日子》。活动目标:1、通过故事情境,感知夏天炎热的特点。2、在老师老师的帮助下,模仿故事角色的简单对话。活动重点:感知夏天的特点。活动难点:模仿角色简单的对话。活动准备:创设场景:大树,池塘;玩偶小猪、玩偶猪妈妈、玩偶娃娃、玩具澡盆等。活动进程:1、小猪出门去——教师出示玩偶小猪和玩偶猪妈妈:妈妈告诉小猪,今天是一个特别的日子。小猪很想知道,为什么今天是一个特别的日子,他就走出家门去询问。——教师:我们也跟着小猪一起去问问吧。2、特别的日子。——教师边讲故事,边演示教具。在讲述过程中,突出角色对话中的“特别的日子”。——教师:小狗说今天是什么日子?小鸭说今天是什么日子?小姑娘说今天是什么日子?——教师:小猪回家了,告诉妈妈今天是一个什么日子?我们再来仔细听听故事。——教师再次讲述故事。3、我问你答。——教师:今天是一个什么日子呢?老师也很想知道。我来做小猪,请你们做小狗、小鸭、小姑娘来告诉小猪。——教师分别和孩子扮演角色,进行模仿对话。——引导孩子说说自己认为今天是个什么日子。《凉爽的夏天》活动二音乐活动《真凉快》。活动目标:1、感受歌曲旋律,大胆学唱歌曲。2、尝试跟着音乐边唱边做简单动作。活动准备:1、小鸭游泳、小猪洗澡的图片或根据歌词内容制作的多媒体课件。2、歌曲《真凉快》的磁带,录音机。活动重点:学唱歌曲。活动难点:会跟着音乐做简单动作。活动进程:1、看看说说。——教师出示小鸭游泳和小猪洗澡的图片,让孩子说说图片的内容。——教师用歌词小结。——引导孩子跟着教师一起念念歌词。2、听听唱唱。——教师播放歌曲《真凉快》,引导孩子安静地倾听歌曲。——再次播放歌曲,请孩子跟着教师和歌曲旋律念歌词。——再次跟唱数次。3、唱唱动动。——教师引导孩子模仿小鸭游泳和小猪洗澡的动作。——孩子边唱,边跟着教师一起做动作。《凉爽的夏天》活动三社会活动:《找凉快》。活动目标:1、感知夏天地炎热,说说使自己清凉的方法。2、体验在夏天使自己凉快了后的愉快心情。活动准备:1、提供小扇子、电风扇、空调、水等可以让人清凉的物品。2、活动前请孩子在日常生活中找找能使自己凉快的方法,教师了解孩子相关的经验。3、教师准备一些体现出能使自己凉快方法的图片。4、孩子人手一本《美术》以用书。活动进程:1、夏天真热。——教师:夏天到了,小朋友,你们觉得夏天怎么样?教师引导幼儿说说自己对夏天的感受,如夏天很热,太阳火辣辣的、身上很容易出汗......——教师念儿歌《夏天到》,加深孩子对夏天热的感受。2、找凉快。——教师:夏天这