文档介绍：活动名称:乖乖宝贝(中班)朔州市平鲁区金宏幼儿园赵洁活动目标:1、幼儿能够在游戏活动中体验到不同职业的角色快乐。2、幼儿可以在游戏中更进一步了解超市、医院的商业功能,及其基本组成结构。3、幼儿通过对角色游戏中角色的扮演,能够更加有礼貌的进行人际沟通。活动准备:护士帽、听诊器、体温计、零食、玩具、收款机、糖葫芦活动过程:1、引发式导入提问老师说“小朋友们,你们有没有玩过娃娃家的游戏啊?你们都扮演的是什么角色呢?小朋友们有没有去过超市医院?那里面都有什么人呢?”(2)提问后老师开始给大家看准备好的角色扮演的物品,并与小朋友们一起商量好每位小朋友想要扮演的角色,分别由谁扮演爸爸、妈妈、宝宝,然后由于宝宝生病啦爸爸妈妈带着他来到医院,这个时候谁来扮演医生,护士然后呢?打完针宝宝要买吃的来到超市,谁要来当玩具导购和食品导购来像宝宝、爸爸、妈妈介绍商品。结束后回家的路上又看到了卖糖葫芦的,谁来扮演这个角色来卖好吃的糖葫芦。2、开始游戏活动(1)教师注意观察每个幼儿的表现,当发现有区域空下来时,要充当游戏者介入到游戏中扮演角色与幼儿一起进行游戏。(2)当发现幼儿角色扮演不到位时要适当提醒,这个角色怎样做会不会更加形象……3、结束(1)播放游戏结束音乐,示意让儿童放好道具回到座位上。(2)教师进行总结,指出游戏中哪位小朋友表演的最形象,是怎么表演的能否在表演一下。同时指出活动中的不足,并与小朋友们一起想出更好的表演方法或者技巧。、,以便改进。(3)教师说出结束话语:小朋友们今天我们的活动就结束啦,希望小朋友可以在生活中仔细观察,哪些人做啦什么事情呢?然后可以和小朋友讨论、扮演游戏。