文档介绍：幼儿园小班教学案例反思幼儿园小班教学案例反思怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!幼儿园小班教学案例反思情节描述:阳阳是我们班的开心果,活泼开朗的一个小男孩。阳阳在激励吃饭从来不动手,就是等着爷爷奶奶来喂他,不喂他他就宁愿饿肚子。于是我想个办法改变阳阳的这一行为。今天我看见他旁边的小朋友在大口大口地吃饭,可是阳阳就看着这份饭菜一动不动,突然我看到了眼前的旺仔小馒头(阳阳非常喜欢的零食),于是我就跟他说:“你今天自己吃饭我就奖给你小馒头。”他犹豫了一下,点点头。评价分析:据小班的年龄特点,大部分孩子在家都养成了衣来伸手,饭来张口的****惯。刚离开家人的照顾很多幼儿还不是很适应。作为教师的我们应该正确理解幼儿的行为,然后根据问题的情节严重给孩子一个慢慢纠正的过程,千万不能批评,这样会使幼儿进餐的食欲。在盛饭菜的时候请保育员老师注意不要一次性盛的过多,给幼儿自己体会自己吃完饭的成就感。事后也要和家长多交流、沟通,以便家园一致,促进孩子的进步。所思所悟:现在的幼儿都在优越的条件中长大,这些行为****惯的养成不得不让人感慨。我们要组织家长学校、家长开放日或者家园联系栏,告诉家长几个有效的方法,如:学小兔、大嘴宝宝等,让家长也鼓励孩子自己吃饭的****惯;告诉家长孩子自己吃完时要及时给他表扬,如小红花等。希望在家长和幼儿园的一起努力下,让孩子慢慢养成自己吃饭的良好****惯,当然也适当改变幼儿的挑食****惯。小班教学案例反思四:小班教学活动《公鸡》案例与反思(482字) 活动设计背景让幼儿对颜色有初步的认识,感知儿歌的韵律。活动目标 1、幼儿愉快地参加活动。 2、幼儿学****儿歌并理解儿歌的内容,感受儿歌的韵律。 3、幼儿会背诵儿歌。教学重点、难点 1、幼儿对颜色的认识。 2、幼儿背诵儿歌。活动准备 1、“儿歌”:《公鸡》(幼儿用书)。 2、配套CD《公鸡》。 3、电视机、投影仪。活动过程一、儿歌引入。二、欣赏幼儿用书中的画面,提问帮助幼儿理解。 1、画中你看到了什么? 2、这只公鸡长的怎么样? 3、现在是什么时候? 4、公鸡的嘴里有什么?它为什么要吃个牡丹花? 5、在这幅画中你看到了哪些颜色? 三、学念儿歌。 1、请幼儿倾听儿歌。(老师完整地念一遍) 2、提问:孩子们,你们觉得这首儿歌怎么样? 3、老师教幼儿念儿歌。(用动作辅助念) 4、幼儿和老师一起念儿歌四、表演儿歌。老师边念儿歌边和幼儿一起做动作。五、跟着CD一起巩固儿歌。老师和幼儿跟着CD学公鸡一起动一动。附儿歌。红公鸡, 绿尾巴, 一天到晚不回家, 晚上回到家, 还要吃个牡丹花。教学反思通过活动,幼儿能感受儿歌的韵律,诵读儿歌。能认识一些颜色:红色、黄色、白色、绿色等个别幼儿还需反复诵读儿歌,认识颜色。幼儿园小班教学案例反思小班幼儿对于小手所表现出来的本领能够感知,但由于年龄的关系,语言的表达能力和概括能力比较差,无法准确说出来,本次活动,设计了看看、说说、做做等环节,鼓励幼儿大胆表达、大胆表现,幼儿通过语言表达说出手指的本领,。从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手,培养幼儿的动手能力。活动目标 1、知道自己每个手指的名称,体验它们的作用。 2、变换手的各种动作,对自己的手感兴趣。教学重点、难点说出每个手指的名称和手指的本领活动准备 1、手影图片如:小鸡、小狗、小猫、小兔子等。