文档介绍：幼儿园拥抱日教案幼儿园拥抱日教案篇一快乐拥抱【活动目标】 1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。 2、练衡站立。【活动准备】 1、废旧报纸。 2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。【活动过程】 1、师幼共同做热身运动:基本动作练习。以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。(1)小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。(曲一:走) (2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。(曲二:跑) (3)吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?小花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三:蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞动)幼儿园拥抱日教案篇二幼儿园里常常能目睹这样的情景:两个孩子为了同一件玩具发生争吵却谁也不愿意认错;有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩,也不愿把它让与别人玩。幼儿的这些行为是自我中心化的外在表现。现在的孩子习惯了家长的呵护,往往以自我为中心,不知道如何去关心别人,体会不到与人分享的快乐,常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过,从而失去更多朋友。针对幼儿这一状况,我们着手设计一系列的教育活动,让幼儿有机会去理解体验不同的心理状态,特别是理解他人的心理,有同情心,设身处地能为他人着想,从而学会在不同的场合、不同情境中适当地表达自己的情感,调整自己的心理状态。有良好自我调节能力的幼儿更易形成活泼、开朗、自信、进取等良好个性心理品质,从而获得身心的和谐发展,适应社会。为了让孩子们学会交往、善待朋友,我设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案,让幼儿在欣赏故事的同时,知道霸道的行为会让自己失去很多朋友,使幼儿领悟到"知错就改"还是会得到朋友的原谅的,以此教育幼儿要珍惜友谊,与同伴友好相处。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。培养幼儿学会认同他人是符合大班幼儿身心特点,是幼儿亲社会行为的萌芽,认同他人是幼儿源于幼儿实际生活的道德学习,一切心理品质都是在学习中通过经验积累建构的。活动目标: 1、愿意聆听故事,并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。 2、体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。活动准备: 课件《大熊的拥抱节》。活动过程: 一、了解拥抱节讨论:猜猜什么是拥抱节?过拥抱节要做什么?代表什么意思? 小结:拥抱节是一个快乐、温暖的,和抱一抱有关的节日。二、听故事,理解故事1、播放【第一段】。讨论:大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节,你想和多少个人拥抱? 2、播放【第二段】。讨论:为什么大家不愿意和大熊拥抱?谁会愿意和你拥抱呢? 小结:拥抱是有理由的:我们是好朋友,我们是家人,等等。引导幼儿推测故事结局:大熊非常难过,孤零零的一个人跑回家了。小熊平时喜欢欺负小动物,在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢? 3、播放【第三段】。讨论:小动物们不和大熊拥抱的理由。 4、播放【第四段】。讨论:小动物们是否原谅了大熊?为什