文档介绍：《狼牙山五壮士》教学设计方案山西省潞城市翟店镇翟店联校课题名称《狼牙山五壮士》科目语文年级五年级教学时间2课时(80分钟)学****者分析五年级学生已经进入高段学****在四年的学****中,他们已经具备一定的阅读理解能力,能掌握基本的阅读方法;能够通过工具书等理解句段表面含义。但深层次的理解课文内容,或抓住重点词语理解句子、掌握文章的叙述与表达方法,还需要教师的积极引导、启发,以激发兴趣,提高成效。教学目标学会本课14个生字,认识10个生字。能正确读写下列词语:任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河。有感情地朗读课文,背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神,从中受到思想教育。领悟课文写人记事的写作方法,提高表情达意的能力。教学重点、难点体会五壮士为了掩护群众和主力部队,抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。有感情地朗读课文,背诵五壮士跳崖的部分。学****文章的叙述方法,学****文章有详有略的写作方法。教学资源1.《狼牙山五壮士》影视资料(视频);;;、视频展台和大屏幕。教学过程教学活动1一、视频导入,简介背景,,简介背景:在抗日战争年代,为了抗击日本帝国主义的侵略,中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中,中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹,涌现了千千万万的民族英雄。今天,我们要学****狼牙山五壮士》,就是发生在河北保定市狼牙山的一个真实的故事。?“五壮士”指什么人?。今天,就让我们一起来学****这一课,看看这五名战士是怎样完成任务的?结果怎样?(教师板书课题,学生齐读两遍)教学活动2二、检查预****你通过预****知道课文是讲了一件什么事情,你收集到有关抗日战争的历史资料有那些?(学生举手回答),学****生字。1)让学生齐读一遍生字;2)学生举手自读;3)教师指导。要会默写“任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河”。教学活动3三、设疑激趣,,提问引发学生思考:1)这五名战士是怎样完成任务的?结果怎样?2)课题中哪个字最能体现他们的精神?是什么精神?。(要根据问题来读,边读边思考)1)课文的叙述顺序是:接受任务------()-------()-------()---------跳下悬崖2)“斩钉截铁”、“石头像雹子一样”在句子中是什么意思?说说带有“斩钉截铁”、“石头像雹子一样”的两个句子好在那里。,自主探究,交流探讨。教学活动4四、反馈