文档介绍：《能干的小手》说课稿尊敬的各位老师:大家好!我是天使一班冯老师。今天我说课的主题是《能干的小手》。一、教材分析1、说教学内容(活动来源):幼儿园组织老师开展健康领域的公开课,健康领域包括生理健康和心理健康两方面,我班幼儿年龄一般在3-4岁左右,该年龄段的幼儿活泼好动,对一切事物充满好奇心,什么都想去看一看,摸一摸,可是有些事情是很危险的,可能造成严重的无法挽回的后果。针对这一情况,我选择了《能干的小手》这一主题活动,本次活动以小见大,孩子在活动中充分参与,,不仅能获得乐趣,也能获得我们的小手真能干,我们要保护我们的小手的意识。2、说教学目标教育目标活动是活动设计的重要环节,它既是教育活动设计的起点,又是教育活动设计的终点。,特制定以下活动目标:(1)认知目标:帮助幼儿了解手能做很多事情,给我们的生活带来很多方便,我们要保护好它。(2)能力目标:引导幼儿多动手做事情,才能心灵手巧。(3)情感目标:幼儿通过亲身体验,初步建立爱手护手的意识。3、说幼儿情况精灵一班的孩子大多都在3-4岁左右,有了一定的动手能力,个别幼儿懂事能力很强,但也有一些幼儿调皮,会做一些危险的事,可他们是喜欢思考的,有一定的分析综合能力,相信在老师的引导下会知道什么事情能做,应该做,什么事情不能做,不该做。4、说教学准备(1)经验准备:前期活动知识的积累和日常生活经验。(2)物质准备:手指操舞蹈视频,PPT图片(小手做事情的图片,保护及伤害手的图片),盘子,筷子,若干个纸团,歌曲音乐2首,染料和盘子,白纸,小东西若干(爱心贴,香蕉,毛绒玩具,苹果,菠萝,西红柿奖品)。二、教法和学法1、说教法:新《纲要》中倡导“教师为主导,幼儿为主体”的精神,因此,在活动的始终,我都将自己定位为一个活动的参与者,让幼儿有广阔的空间发现和探讨,并在此过程中寻求探索的快乐。根据教学目标和我班幼儿实际,我采用了以下几种教法。(1)视频导入法:利用手指操和小朋友互动,激发幼儿的兴趣。(2)直观演示法:我运用PPT图片和实物及动作直观地向幼儿展示,引导幼儿认真观察事物,调动幼儿的观察兴趣,引发他们积极地思考。(3)多元激励法:在活动中我注意尊重每个孩子的想法,善于运用多种激励方法,通过语言赞美孩子、摸摸孩子的头、竖起大拇指等,让孩子在心理上获得满足感,调动他们的积极性。2、说学法整个活动我以幼儿为主体,、想想、说说的轻松氛围中学****本次活动主要采用了以下学法:(1)观察法:,引导幼儿学会观察,感受图片里的内容,让他们有所体会,有所感悟。(2)自主操作法:心理学家皮亚杰认为,孩子是通过主动的实践经历来建构他们自己的知识、智能和道德的。在活动中我让孩子自己把手伸入袋子(不用眼睛看)摸一摸,感知物品特性。(3)讲述法:在活动中启发幼儿大胆地用完整、准确的语言表述自己的观点和想法,给幼儿创建一个展现自我的平台。三、教学过程(一)视频导入,激发幼儿兴趣。视频导入,激发幼儿兴趣,引入到课题中来。(二