文档介绍：《这片土地是神圣的》教学设计教学目标: ,正确读写“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋”等8个词语。,通过归并自然段,整体感知课文写了哪几方面内容。-3自然段,体会语言表达的特点,理解“这片土地的每一部分都是神圣的”这句话。离上课还有几分钟,请大家完成两个任务:一、通读课文,标上自然段序号;二、读一读学****单上的资料袋。一、,题目是——。(板书:这片土地是神圣的)我们一起来读课题。,我们已经知道了这片土地指的就是——(印第安人的土地、领地)。“神圣”给你怎样的感觉?(不可亵渎、不可侵犯)。带着这样的感觉,我们再来读一遍课题。为什么这片土地在他们心中如此神圣,我们一起走进这篇课文。二、初读课文 (一)检查字词。,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。边读边思考这篇课文要表达的主要观点是什么?:嗡嗡潺潺麋鹿骏马雄鹰松脂婴儿眷恋我们先来看一下生字新词,自己先读一读。谁来读读?(读得很正确。)谁再来读读?齐读。(二)整体感知。,这本来是一篇演说稿。演说稿最大的特点就是要鲜明地表达自己的观点。那么它要表达的观点是什么?你们找出来了吗?指名说。它想告诉我们的是什么?这句话在课文中出现了几次?对,它就是作者想要表达的观点。,而且条理非常清晰,往往采用总分总的结构来论证观点。这篇课文也是这样,先总起,后分述,再总结。(出示框架图)请同学们快速默读课文,把相应的自然段序号填到方框内,并思考为什么这么填?。请一位同学来读一读小贴士。(出示)小组合作学****小贴士:。,修正。,准备向全班展示。。先讨论到这儿吧,请两位同学上来交流。你们是代表你们组,上面的同学先交流吧。(声音响亮)预设:1-3这片土地的每一部分都是神圣的。4-8我们要善待河水、空气、动物。9-11我们要热爱大地。:通过这个框架图,我们对这篇演说稿的结构有了清晰的把握。三、品读1-3自然段那它的语言又有什么特点呢?这节课我们先学****总起部分。(一),思考它在语言表达上有什么特点?预设::每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。出示:沙滩、耕地、山脉、河流、闪闪发光的松针、嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。说得很对,请你把课文中的这段话和下面的这段话,比较着读一读。你发现了什么?预设:每一就是所有,情感更加强烈,更有气势你很聪明,马上联系了上文,强调了这片土地的“每一部分”都是神圣的。那你能不能把这种强烈的情感,用朗读表达出来,自己先试一试。指名读。。读着读着,大家有没有发现,排比句的句式非常整齐,有诗一般的韵律。出示:每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉