文档介绍：善思爱心业精勤奋
2013年2月25日
优秀班主任应有的几个特质:
善思考——思考能够少走弯路,接近成功。
有爱心——没有爱的教育是不可能成功的,只有爱的教育是不完整的;
讲师德——讲师德既是为学生,更是为自己;
业务精——班主任应该是一个响当当的任课教师,信其道更尊其师;
肯吃苦——勤能补拙是良训,一分辛苦一分才;
三思后行,思行结合,驻足回眸
学生问老师之十大不明白
1 老师,您要求我们在集会时保持安静。可您自己却为什么总在队伍后面叽叽喳喳?
2 老师,您常对我们说“劳动最光荣”可为什么您看见脚下的纸屑,自己腰都懒得弯,却命令我们大老远地跑过来捡?
3 老师,您嘱咐我们要把字写端正,可是每次作业发下来,您龙飞凤舞批改的作业却让我们一筹莫展?
4 老师,您总劝导我们要多读书,要活到老学到老,可是为什么您美丽整洁的宿舍除了课本、教学参考书和几张报纸外,就没什么能和书沾边的东西?
5 老师,您常说中华民族乃礼仪之邦,我们一定要继承优良传统并将其发扬光大。可是为什么每次向您问好时,您却爱搭不理呢?
6老师,平时对于考试舞弊者您总是深恶痛绝,可为什么每次统考时,您总要在考试位次的安排上煞费苦心,还让我们“灵活帮助后进生”?
7 老师,您谆谆教诲我们做人要诚实,可为什么每次上级领导来检查,您总是教我们说一大堆“无中生有”的话?明明欣赏课、自然课、劳动课……平时都没上嘛
8 老师,您说的“爱护公物”我们都牢记在心,可为什么您一生气就扬起教鞭重重地往讲台上一拍?
9 老师,您说我们应该戴校牌,炎热的夏天也不能例外。可您的教师卡为什么只有在上级领导检查时才“闪亮登场”?
10 老师,您常常教导我们要德智体美劳全面发展,可为什么您又时不时地占用我们的美术课、音乐课和体育课?
班级管理的十个内容:
第一章疏堵结合,凝沙成塔
第二章内外结合,稳中求进
第三章抓放结合,相得益彰
第四章抑扬结合,整体推进
第五章言传身教,为人师表
第六章品学兼顾,教书育人
第七章身心结合,全面发展
第八章宽严结合,科学施爱
第九章熏习结合,内化升华
第十章家校结合,形成合力
第一章疏堵结合,凝沙成塔
学生易受环境影响,班级是他们最明确关注的环境。树立良好班风,优化班级环境,是新班级成立后的第一要务。
一纪律——班级建设的第一个凝聚点
明确纪律,上好第一节课
二教师——班级建设的第二个凝聚点
教师应该注意几个“第一次”
三干部——班级建设的第三个凝聚点
怎样选拔、培养、使用班干部?
四目标——班级建设的第四个凝聚点
给每一次闪光以肯定,给每一名同学以机会
给学生一个底线
从阳光面入手
尊重信任放手
关注:
成绩落后、思想消极、性格怪异、爱好特殊者
平静地欣赏差异的美丽
差异是绝对的,差生是相对的。
尊重差异承认差别
待“差生”应“心是口非”。