文档介绍：铁路运输教学目标一、知识目标: 1、知道中住我国主要的东西铁路干线、南北铁路干线。 3、知道我国重要的交通枢纽。二、能力目标: 能正确阅读交通图、绘制简易交通图,提高运用交通图的能力。三、情感目标:正确认识我国铁路建设所取得的巨大成就,体会社会主义制度的优越性,激发建设和报效祖住我国主要的东西铁路干线、南北铁路干线及其重要的铁路枢纽。 2、能在空白交通图上正确填注主要铁路枢纽。重点:我国主要铁路干线和铁路枢纽。难点:我国铁路建设与经济发展的内在联系。教学步骤复习提问,导入新课【讲述】上节课我们学习了“各种交通运输方式”。一般来说,根据货物的性质、数量、运距、价格、时间效益等情况,应如何选择适当的运输方式? 【活动】学生思考、回答(一般情况下,贵重或急需的货物且数量又不大,多由航空运送;容易死亡、变质的活物、鲜货,短程可由公路运送,远程而又数量大的可由铁路专列运送;大宗笨重货物,远距离运送,则尽可能利用水运或铁路运送。) 【讲述】各种交通运输方式各有特点,交通运输业是国民经济发展的“先行官”。我和状况呢?今天,我们首先来了解我国的铁路和公路的发展状况。【讲述】要知道我国铁路建设的成就,首先,得了解它的过去。【展示】“1949年我国铁路运输”图。【讲述】新中国成立以前,,且集中分布在东北和沿海地区,广大内地铁路很少,特别是宁夏、青海、新疆、西藏等省区没有一寸铁路。【提问】新中国成立以后,我国的铁路建设飞速发展,取得了哪些成就呢? 【活动】教师展示教学用图并指导学生读图。【展示】“我国铁路营业里程的增长”图【计算】请同学们读图看看1949年到1999年铁路营业里程的变化情况,计算出1999年比1949年铁路营业里程增长的倍数。【活动】计算、回答(,增长了2倍多。) 【展示】“1949年我国铁路的分布”图和“我国铁路干线的分布图”【提问】请同学们比较两幅图中铁路布局有什么变化?说明了什么问题? 【活动】讨论、回答(已形成全国性铁路网。除西藏外,各省级行政区都有铁路相通。) 【展示】各种机车及时速【提问】请同学们说说我国铁路在采用新技术方面有什么成就? 【活动】学生回答(加强铁路技术改造,使用现代技术装备。) 【转折】那么,我国铁路建设成就是在什么样条件下取得的呢? 【展示】(1)成昆铁路过隧道的火车(2)宝成铁路图(3)包兰铁路穿过沙漠【活动】学生讨论、回答,最后形成一致的看法【讲述】我国铁路建设的成就是在中国共产党领导下,全国人民战胜各种恶劣的自然条件并在经济困难的情况下取得的。【提问】我国铁路建设取得了突出成就,时至今日,我国有哪些主要的铁路线路呢? 【展示】“我国铁路干线的分布”图【活动】教师指导学生读图,要求学生: 、东西干线的起止点和经过的省级行政区。 :北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都位于哪些铁路干线交汇处。学生根据教师指导分步骤读图: (1)先找出北京的位置,然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线,由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线,西边的一条是由北京向南直达广州的京广线;东边的一条是由北