文档介绍：长沙理工大学继续教育学院成人函授教育毕业设计(论文)指导书长沙理工大学继续教育学院函授部2005年12月长沙理工大学继续教育学院成人教育毕业设计(论文)指导书一、总则毕业设计(论文)是成人教育人才培养计划的重要组成部分,是高等教育教学过程中重要的实践教学环节,是学习深化与升华的重要过程,是人才培养质量全面的、综合的检验,是学生毕业及学位资格论证的重要依据。毕业设计(论文)的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想,综合运用所学理论、知识和技能分析和解决本专业实际问题的能力;培养学生调查研究、检索和阅读文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用绘图、口头表达等方面的能力;培养学生树立严肃认真的工作作风,实事求是的科学态度和应有的职业道德。毕业设计(论文)安排在最后一学期,本科生10-12周,专科生8-10周。二、对学生的要求(一)学生应重视毕业设计(论文)工作,努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新,在规定的时间内保质保量完成毕业设计(论文)的任务。(二)尊敬师长,团结协作,严格遵守各项规章制度,虚心接受教师和有关工程技术人员的指导,定期与指导教师沟通,听取指导教师对毕业设计(论文)工作的意见,主动接受指导教师的检查。(三)独立完成毕业设计(论文)工作,严禁抄袭、套用他人成果。如有抄袭、代做等作弊行为,一经查实,其毕业设计(论文)无效,推迟毕业的时间,其毕业设计(论文)与下一年级同专业一起完成。(四)学生的毕业设计(论文)老师批阅后,有错误之处应予以改正。三、选题恰当的选题是搞好毕业设计(论文)的前提,对毕业设计(论文)的教学质量有着直接的影响。(一)(论文)的选题应符合专业培养目标及教学基本要求,要有利于巩固、深化和扩展学生所学知识,使学生在毕业设计(论文)工作过程中得到科学研究(设计)能力的基本训练。(论文)的选题应尽可能结合生产实际、科学研究以及社会经济发展的需要。工科专业以设计类题目为主,目的在于强化工程意识,培养工程实践能力。(二)(论文)题目原则上一人一题,独立完成。对于个别专业,如果需要几位学生共同采用同一个大题目,则要求每一个学生独立完成一个小专题(即一个副标题)。,深浅适度,量力而行,实事求是。即不要贪图轻便选择一个浅题,也不要好高骛远,贪图高深。,学生选做,也可由学生结合本单位的生产实际提出毕业设计(论文)题目。凡学生提出毕业设计(论文)题目,应在规定的时间内报函授站,函授站应在规定的时间内报函授部审批,经函授部批准的毕业设计(论文)题目学生可选做。,要考虑题目的意义、本人的兴趣、基础条件,本人的实际能力。,已经批准的题目不得随意更改,更改题目必须经相应审批程序方可生效。四、毕业设计(论文)撰写内容一份完整的毕业设计(论文)的内容应包括:标题、摘要、关键词、目录、正文(正文部分包括:绪论、论文主体、结论)、致谢、参考文献、附录(视具体情况可选)。(一)标题标题应简短、明确、有概括性。通过标题使读者大致了解毕业设计(论文)的内容、专业的特点和学科的范畴。标题字数要适当,一般不宜超过25个字,如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可分成主标题和副标题,长的标题可分两行书写。(二)摘要摘要又称内容提要,它应以浓缩的形式概括毕业设计(论文)的内容、方法和观点,以及取得的成果和结论。摘要应反映整个内容的精华,中文摘要在300字以内为宜,撰写摘要时应注意以下几点:、概括的语言来表达,每项内容均不宜展开论证或说明;,不宜加主观评价;,在文字论述上要多些,以加深读者的印象;,选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同;,又要行文生动,在词语润色、表达方法上要尽可能写得有文采,以唤起读者对全文阅读的兴趣。(三)关键词关键词是检索使用的,主题词条应为通用技术词汇,不得自造关键词。关键词一般为3至5个,按词条外延层次(学科目录分类)由高至低顺序排列。(四)目录目录按三级标题编写,要求层次清晰,且要与正文标题一致。(五)正文毕业设计(论文)正文部分包括:绪论、论文主体、(前言):绪论应说明毕业设计(论文)选题的意义、目的、研究范围及应达到的技术要求;简述本研究课题在国内外的发展概况及存在问题,阐述本研究课题应解决的主要问题。虽然摘要和绪论内容大体相同,但仍有较大区别,主要在于摘要一般写得高度概括、简略;绪论则应具体;摘要可以作笼统的表达,而绪论则应明确表达;摘要不写选题的缘由,而绪论则应明确反映;在文字量上一般是绪论较多。:论文主体是毕业设计(论文)作者对研究