龙的传人 (3).ppt

文档介绍：龙的传人上课前,老师想让同学们听一首歌。①你们知道这首歌曲的名字吗?②关于龙,你们都知道些什么?③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人?中国人为什么要自称是龙的传人呢?让我们一起到课文中去寻找答案吧!自由读课文肖董蚌生肖古董蚌龙xiàodǒnɡbàng我会认驴腹瑞毛驴腹部祥瑞lǘfùruì我会认佩稼祸佩挂庄稼祸福pèijiàhuò我会认小组合作学****并讨论:这篇课文可以分为几段,每段讲了什么?第一段(1):中国人与龙的关系。第二段(2~3):龙文化的形成与发展。第三段(4~6):龙的象征意义。第四段(7):西方的龙和中国的龙的不同细读感悟合作探究1、请同学们以自己喜欢的方式再读课文,把自己感兴趣的部分多读两遍,想想读懂了什么。边读边在书上批注感悟,并把不懂的问题记下来。细读感悟合作探究2、小组内汇报交流:先把自己感兴趣的段落读给同学听,再说说从中读懂了什么。是从哪些词句中读懂的?把不懂的问题提出来和同学一起讨论。“龙到底是什么?”人们是如何认为的呢?请同学们默读第一段并画出相关的句子。1、有人认为龙是一种真实存在的动物。2、也有人认为龙只是传说中的东西。